韓曉賓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《培訓(xùn)業(yè)務(wù)拓展與管理》主講：韓曉賓1、適合人群：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板、負(fù)責(zé)人、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售經(jīng)理等。2、針對(duì)問題：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)總是達(dá)不成，業(yè)績(jī)不穩(wěn)定、客戶關(guān)系難推進(jìn)，業(yè)務(wù)人員流失導(dǎo)致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。3、培訓(xùn)目標(biāo)：通過本課程培訓(xùn)，使管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，達(dá)成銷售目標(biāo)、提升業(yè)績(jī)、倍增利潤(rùn)。4、培訓(xùn)形式：講授+練習(xí)。5、講座時(shí)長(zhǎng)：1天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6小時(shí)。課程大綱：第一單元：培訓(xùn)業(yè)務(wù)銷售流程與銷售管理銷售的邏輯與銷售業(yè)務(wù)流程梳理早啟動(dòng)、晚效率：晨會(huì)、夕會(huì)經(jīng)營(yíng)鐵血團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與士氣管理練習(xí)第二單元：培訓(xùn)業(yè)務(wù)開拓與銷售管理“三度六維”銷售管理客戶關(guān)系建設(shè)與推進(jìn)客戶需求與產(chǎn)品匹配項(xiàng)目
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《走出企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)》主講：韓曉賓適合人群：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定者、企業(yè)人才與組織發(fā)展管理者、HR、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、各級(jí)一把手、企業(yè)培訓(xùn)師等。針對(duì)問題：培訓(xùn)為什么不能指向戰(zhàn)略目標(biāo)？培訓(xùn)為什么游離于管理系統(tǒng)之外？企業(yè)培訓(xùn)為什么失效？企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)為什不能清晰精準(zhǔn)？企業(yè)培訓(xùn)投入和產(chǎn)出因何不能量化計(jì)算？培訓(xùn)效果為什么走不出培訓(xùn)教室？ 3、培訓(xùn)目標(biāo)：了解培訓(xùn)的本質(zhì)和規(guī)律，掌握正確的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法，提升培訓(xùn)管理意識(shí)和水平，從而增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)績(jī)效。4、培訓(xùn)形式：講座式，講座+現(xiàn)場(chǎng)答疑。5、講座時(shí)長(zhǎng)：1天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6小時(shí)。6、課程大綱：第一單元：培訓(xùn)失效的原因誤區(qū)一及糾正方法：本質(zhì)錯(cuò)誤的培訓(xùn)認(rèn)知——不能
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《培訓(xùn)業(yè)務(wù)拓展與管理》主講：韓曉賓1、適合人群：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板、負(fù)責(zé)人、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售經(jīng)理等。2、針對(duì)問題：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)總是達(dá)不成，業(yè)績(jī)不穩(wěn)定、客戶關(guān)系難推進(jìn)，業(yè)務(wù)人員流失導(dǎo)致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。3、培訓(xùn)目標(biāo)：通過本課程培訓(xùn)，使管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，達(dá)成銷售目標(biāo)、提升業(yè)績(jī)、倍增利潤(rùn)。4、培訓(xùn)形式：講授+練習(xí)。5、講座時(shí)長(zhǎng)：1天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6小時(shí)。課程大綱：第一單元：培訓(xùn)業(yè)務(wù)銷售流程與銷售管理銷售的邏輯與銷售業(yè)務(wù)流程梳理早啟動(dòng)、晚效率：晨會(huì)、夕會(huì)經(jīng)營(yíng)鐵血團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與士氣管理練習(xí)第二單元：培訓(xùn)業(yè)務(wù)開拓與銷售管理“三度六維”銷售管理客戶關(guān)系建設(shè)與推進(jìn)客戶需求與產(chǎn)品匹配項(xiàng)目
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《走出企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)》主講：韓曉賓適合人群：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定者、企業(yè)人才與組織發(fā)展管理者、HR、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、各級(jí)一把手、企業(yè)培訓(xùn)師等。針對(duì)問題：培訓(xùn)為什么不能指向戰(zhàn)略目標(biāo)？培訓(xùn)為什么游離于管理系統(tǒng)之外？企業(yè)培訓(xùn)為什么失效？企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)為什不能清晰精準(zhǔn)？企業(yè)培訓(xùn)投入和產(chǎn)出因何不能量化計(jì)算？培訓(xùn)效果為什么走不出培訓(xùn)教室？ 3、培訓(xùn)目標(biāo)：了解培訓(xùn)的本質(zhì)和規(guī)律，掌握正確的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法，提升培訓(xùn)管理意識(shí)和水平，從而增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)績(jī)效。4、培訓(xùn)形式：講座式，講座+現(xiàn)場(chǎng)答疑。5、講座時(shí)長(zhǎng)：1天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6小時(shí)。6、課程大綱：第一單元：培訓(xùn)失效的原因誤區(qū)一及糾正方法：本質(zhì)錯(cuò)誤的培訓(xùn)認(rèn)知——不能
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《頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解》主講：韓曉賓【課程背景】管理體系、制度、流程建設(shè)缺乏綱領(lǐng)性管理邏輯和管理的前提性思想，不明白管理的本質(zhì)和規(guī)律，導(dǎo)致管理混亂或者效率低下，員工主觀能動(dòng)性不高，管理目標(biāo)達(dá)不成，管理效益打折扣?！菊n程收益】清晰管理的邏輯和本質(zhì)，從根本入手找到管理短板和改善關(guān)鍵，從而有效提升管理水平?！九嘤?xùn)形式】講授+練習(xí)+案例教學(xué)【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層、中策管理團(tuán)隊(duì)【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)）【課程大綱】第一板塊：管理的本質(zhì)（1小時(shí)，講授、案例分析）什么是管理：管理的目的和管理的邏輯管理的誤區(qū)：管理的五大誤區(qū)及成因分析管理的難點(diǎn)：企業(yè)管理常見的“疑難雜癥”管理的藝術(shù)：
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《高維激勵(lì)：把發(fā)動(dòng)機(jī)裝在員工心里》主講：韓曉賓【課程背景】員工隊(duì)伍士氣低落，工作積極性不高，知識(shí)型員工、90后員工難以管理，員工不聽話、工作沒動(dòng)力。管理層管理方法簡(jiǎn)單原始，不符合現(xiàn)代員工特點(diǎn)。【課程收益】掌握有效激勵(lì)的技術(shù)，激發(fā)員工內(nèi)在工作動(dòng)力，發(fā)揮員工自身潛能，提升各級(jí)管理者的管理水平，提高工作效率和工作績(jī)效?！菊n程對(duì)象】企業(yè)中高層管理干部、各級(jí)一把手【培訓(xùn)形式】講授+練習(xí)+案例分析【課程時(shí)長(zhǎng)】2天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，12小時(shí)【課程大綱】第一單元：激勵(lì)的原理激勵(lì)的定義為什么激勵(lì)激勵(lì)的理論激勵(lì)的性質(zhì)第二單元：激勵(lì)的誤區(qū)激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)分不清錯(cuò)把制度當(dāng)激勵(lì)激勵(lì)就是發(fā)獎(jiǎng)金弄巧成拙變博弈重業(yè)務(wù)不重激勵(lì)一廂情愿搞激勵(lì)第