頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解

  培訓講師：韓曉賓

講師背景：
韓曉賓——本土化管理創(chuàng)新教練、TTT實戰(zhàn)培訓導師?曾任北京軍區(qū)51134部隊新聞報道員、宣傳干事?曾任惠豐醫(yī)藥集團培訓部經理、文化中心主任?曾任內蒙古運輸公司秘書、辦公室主任?曾任北大縱橫集團高級合伙人、商學院副院長?中國管理產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專 詳細>>

韓曉賓
    課程咨詢電話：

頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解詳細內容

頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解

《頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解》
主講：韓曉賓
【課程背景】
管理體系、制度、流程建設缺乏綱領性管理邏輯和管理的前提性思想，不明白管理的本質和規(guī)律，導致管理混亂或者效率低下，員工主觀能動性不高，管理目標達不成，管理效益打折扣。
【課程收益】
清晰管理的邏輯和本質，從根本入手找到管理短板和改善關鍵，從而有效提升管理水平。
【培訓形式】
講授+練習+案例教學
【課程對象】
企業(yè)董事長、總經理、高層、中策管理團隊
【課程時長】
1天（6小時）
【課程大綱】
第一板塊：管理的本質（1小時，講授、案例分析）
什么是管理：管理的目的和管理的邏輯
管理的誤區(qū)：管理的五大誤區(qū)及成因分析
管理的難點：企業(yè)管理常見的“疑難雜癥”
管理的藝術：管理科學和管理哲學相統(tǒng)一
案例解析：新華鑫的無為而治給我們的啟示
第二板塊：管理的創(chuàng)新（3小時，講授、練習）
管理的標桿：軍隊和宗教的管理啟發(fā)
如何理順人：價值觀前提和潛意識強化
如何管好事：流程、標準加考核
管理的功效：發(fā)揮管理作用，取得管理成果
優(yōu)管常態(tài)化：讓優(yōu)質的管理行為成為習慣
練習：找出短板，明確改進內容
第三板塊：管理體系建設（1.5小時，講授+練習）
管理體系搭建：管理體系搭建要素和方法
管理生態(tài)設計：形成良好的管理生態(tài)的方法
管理模型策劃：讓管理形式為管理內容服務
全景案例解析：某食品企業(yè)的功德管理模型
練習：搭建管理體系，建立管理模型。
第四板塊：管理實踐論（0.5小時，講授、體驗）
沒有最好的管理，只有適合的管理
管理沒有對錯，結果是唯一標準
管理是實踐而非理論，有效果比有道理更重要！

 

韓曉賓老師的其它課程

《LTT企業(yè)講師培訓班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源開

 講師：韓曉賓詳情

《TTT企業(yè)培訓師培訓班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源

 講師：韓曉賓詳情

《CMT銷售講師培訓班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源開

 講師：韓曉賓詳情

《CTT企業(yè)訓導師培訓班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源

 講師：韓曉賓詳情

《LTT企業(yè)講師培訓班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源開

 講師：韓曉賓詳情

《TTT企業(yè)培訓師培訓班》主講：韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源

 講師：韓曉賓詳情

《競聘考試與述職述能》課程介紹課程背景：述職述能和競聘考試，已經成為企業(yè)管理干部，常見、常用的工作場景。由于述職述能、競聘考試都是根據“結構化面試”的原理展開，而這種結構化面試技術又來自于西方，具有明顯的美式思維特征，和中國人的思維方式大相徑庭。所以，很多專業(yè)能力過硬、工作業(yè)績突出的干部，由于對述職述能和競聘考試的不適應，而沒有獲得和其實際情況匹配的評價結果

 講師：韓曉賓詳情

《培訓師隊伍建設與管理》主講：韓曉賓【課程對象】培訓管理者、各級培訓負責人、HR、企業(yè)大學校長、內部培訓師等?！菊n程背景】沒有專業(yè)的師資隊伍、內部培訓師專業(yè)水平不夠、工作積極性不強、缺乏職業(yè)進取心，缺乏內部培訓師管理、激勵體系。【課程收益】掌握培訓師隊伍建設以及培訓師管理和激勵的系統(tǒng)方法，夯實培訓體系，提升企業(yè)培訓的專業(yè)水平?！九嘤栃问健啃“嘀?，講授+現場研

 講師：韓曉賓詳情

《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》主講：韓曉賓【課程背景】培訓體系游離于管理系統(tǒng)之外，培訓不能直接指向經營目標，培訓脫離具體業(yè)務實際，培訓商業(yè)成果轉化不利，培訓工作得不到其他兄弟部門支持?！菊n程收益】提升培訓效率、提高培訓效益【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人（一把手）、培訓分管領導、企業(yè)大學校長、培訓業(yè)務實施者?！菊n程時長】2天標準課時：12小時。【課程大

 講師：韓曉賓詳情

游戲式教學課程開發(fā)與設計【課程背景】孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！現代教育也強調興趣是最好的老師。因此，游戲教學由于其獨特的娛樂性備受學員喜愛，也受到培訓師們的推崇。但是，很多培訓師，在設計游戲教學時，往往又因為太關注游戲的娛樂性而忽略了培訓目的，有的是只關注了游戲的體驗效果，沒有關注到反思成效，從而使游戲教學的作用大打折扣。究其原因，是因為沒

 講師：韓曉賓詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有