董天樂 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)文化建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 團隊協(xié)作 游戲化 OKR目標
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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董天樂老師的內(nèi)訓課程
《MTP中層干部管理能力提升》課程概況 本課程將幫助學員了解中層干部的角色認同與崗位職責，明確中層干部的發(fā)展路徑，認識團隊建設(shè)的重要性，掌握識人用人、工作分配、調(diào)動員工積極性、完成業(yè)務(wù)指標等團隊管理的基本方法，從而打造高效和諧團隊。在此基礎(chǔ)上，學會在溝通過程中關(guān)于表達的技巧、表達方式的選擇、如何進行智慧的提問、認真的傾聽并做好積極的反饋。課程列舉了若干案例與游戲與學員一起分享團隊協(xié)作與溝通協(xié)調(diào)的奧秘。課程時間：6-12學時（1-2天）培訓對象：中層干部最佳培訓人數(shù)：40人左右培訓方式：課堂面授、案例分析、演練課程內(nèi)容（教學結(jié)構(gòu)）一、什么
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阿里巴巴管理“三板斧”課程背景： 2009年，阿里已達萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問題為此，阿里引進了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對每一層級的干部，關(guān)鍵的能力項目不必多，但必須實用，要高強度，反復(fù)的訓練，才會有效果。“在這個背景下，阿里學院基于獨特的阿里巴巴獨特的文化價值觀與將近20年的管理經(jīng)驗，開發(fā)出一套獨具阿里特色的管理者培訓課程，即現(xiàn)在的”三板斧“課程，對阿里組織的良性發(fā)展起到重大作用。 對應(yīng)阿里巴巴對管理者層級
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阿里巴巴企業(yè)文化與組織創(chuàng)新課程背景： 阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。課程收益：● 阿里巴巴如何通過獨特的企業(yè)文化來凝聚3萬名員工的？● 阿里“六脈神劍”是如何實施落地、價值觀是如何考核的？● 如何借鑒阿里的校園文化、軍隊政委文化、績效文化？● 阿里巴巴強大的商業(yè)帝國是如何用“三板斧”理
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《從校園人到企業(yè)人》課程背景： 大學生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題： ← 由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑； ← 由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫； ← 由于個人英雄主義，缺乏團隊精神而導(dǎo)致很難融入團隊； ← 很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁； ← 沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業(yè)和個人都帶來損失。 對于一個大學生來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這個過渡，直接關(guān)系到大學生自信心的建立以及在未來
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課程大綱：一、和而不同——如何讓小鮮肉們樂于接受你的管理1、威與信，過時的絕對權(quán)力2、輕管理策略，存威立信，重在梳理3、對人不對事，給他們一點權(quán)力二、以輕撥重——如何用游戲化的運作機制高效管理小鮮肉們1、全情投入當下游戲化的參與機制2、實時反饋游戲化的激勵機制3、和陌生人結(jié)盟，創(chuàng)造更大的社群游戲化的團隊機制4、讓幸福成為一種習慣游戲化的持續(xù)性三、點燃動力——如何用積分經(jīng)驗值方式激勵小鮮肉們1、什么是積分經(jīng)驗值2、Goal 目標：日常任務(wù) 加分任務(wù)3、Allow 準則：經(jīng)驗值制定4、Medal 授獎：驚喜，樂趣，個性化5、Echo 共鳴：曬客當?shù)溃夹造乓?、實戰(zhàn)運用與案例分析四、善用團隊——如
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課程綱要講 高效溝通的基本原則一、溝通的定義和意義1.溝通的定義2.為什么要溝通3.溝通的作用二、溝通的基本模型1. 雙向溝通模型2. 雙向溝程3.有效溝通的四個步驟4.組織溝通網(wǎng)絡(luò)模型第二講：溝通的障礙和原因一、溝通的障礙表現(xiàn) 1.溝通的常見陷阱 2.語言溝通的漏斗二、溝通障礙的種類 1.各種溝通障礙 2.溝通的禁忌3.游戲:我們聽到了什么三、溝通障礙的原因分析 1.心理認知障礙：首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng) 2.傳遞接受障礙：選擇性效應(yīng)3.溝通無效實例4.溝通游戲：“話圖”競賽第三講：如何克服溝通障礙一、不同階段的障礙與應(yīng)對 1.整理信息的內(nèi)容 2.恰當表達信息3.讓對方準