李駿勇 老師
- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:安全生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李駿勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
火力發(fā)電企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析與控制培訓(xùn)課程大綱時(shí) 間:2天課程對象: 班組長及生產(chǎn)專工。課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以掌握危險(xiǎn)源辨識與隱患排查治理的工具與方法,達(dá)到切實(shí)根據(jù)企業(yè)實(shí)際,運(yùn)用合理的方法進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識與隱患排查,實(shí)現(xiàn)靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)和動態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的控制,預(yù)防事故的發(fā)生。課程收益:(1)樹立“一切風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制”的安全管理理念;(2)掌握危險(xiǎn)源辨識和隱患排查的方法; (3)掌握風(fēng)險(xiǎn)評估與控制措施方法與原則。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+角色模擬+練習(xí)課程大綱:前言基本概念什么是危險(xiǎn)源?什么是隱患?什么是安全?什么是危險(xiǎn)?什么是風(fēng)險(xiǎn)?靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理—危險(xiǎn)源辨識動態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管
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企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間: 2天培訓(xùn)對象:企業(yè)管理人員等。課程目的:提升管理人員的安全基本意識與安全責(zé)任意識,提升安全管理理念與,掌握現(xiàn)場安全隱患排查與治理工具方法,建立全面安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的企業(yè)及塑造安全文化。課程收益:(1)樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的安全生產(chǎn)管理理念;(2)培養(yǎng)安全基本意識與責(zé)任意識,強(qiáng)化要安全要質(zhì)量的內(nèi)在動力;(3)掌握生產(chǎn)安全現(xiàn)狀診斷與隱患排查治理技術(shù),立足現(xiàn)場管理;(4)掌握全面安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的流程與方法;(5)塑造現(xiàn)代企業(yè)安全文化。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+角色模擬+練習(xí)課程大綱:模塊一:樹立“一切事故都是可以
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“零事故”實(shí)現(xiàn)——如何開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練(KYT)培訓(xùn)課程大綱課程說明:KYT(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練)起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠,后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運(yùn)動”,1973年經(jīng)日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會推廣,形成技術(shù)方法,在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用,被譽(yù)為“O災(zāi)害”的支柱。課程時(shí)間:1天培訓(xùn)對象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、安全/生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、EHS主管、部門EHS管理人員、班組長及一般員工等。課程目的:為了提升現(xiàn)場改善水平和全員安全意識,預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生,以KYT作為全員參與安全的工具,促進(jìn)員工從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變,挖掘班組
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提升自主安全管理意思,強(qiáng)化自主安全管理培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:1天培訓(xùn)對象:企業(yè)全體班組員工。課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),強(qiáng)化員工自主安全管理的意識與習(xí)慣,并通過安全拓展強(qiáng)化員工安全認(rèn)知,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)零事故的目標(biāo)。課程收益:(1)樹立員工“一切事故都是可以預(yù)防的”安全理念;(2)激發(fā)員工“我要安全”的意識,提升自主安全管理觀念;(3)塑造“我會安全”安全習(xí)慣,提升自主安全管理技能。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+練習(xí)課程大綱:模塊一:樹立“一切事故皆可預(yù)防”的自主安全理念(我要安全)我們身邊的事故是如何發(fā)生?視頻警示電力行業(yè)事故案例分析學(xué)員以往事故經(jīng)驗(yàn)分享討論:為什么會發(fā)生這
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承包商現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:2天培訓(xùn)對象:承包商管理及施工現(xiàn)場安全監(jiān)督管理人員、安全員等。課程目的:通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以提升承包商管理人員及施工現(xiàn)場安全監(jiān)督管理人員及安全員對承包商安全管理的基本知識和施工現(xiàn)場隱患的觀察識別及高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的安全監(jiān)督管理要點(diǎn)。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+分組討論互動+練習(xí)+現(xiàn)場實(shí)操課程大綱:模塊一:分析典型事故案例,歸納國家法定的安全法律責(zé)任施工項(xiàng)目安全事故案例分析江北區(qū)石子山中小學(xué)建設(shè)工程“3?28”較大坍塌事故江西豐城電廠“11?24”施工平臺坍塌特別重大事故珠海一造紙廠6名工人清理煙囪時(shí)突發(fā)火災(zāi)死亡廣州在建發(fā)電廠發(fā)生坍塌事故
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n案例導(dǎo)入與分享-案例1:深圳女白領(lǐng)在地鐵口猝死躺地上50分鐘無人救-案例2:電影《人在囧途》王寶強(qiáng)急救大媽-案例3:生命之吻-互動1:異物卡住氣管怎么辦?-互動2:小飛蟲鉆進(jìn)了耳道-互動3:魚骨卡喉n緊急事件/事故預(yù)防理念與原則-未雨綢繆-從容應(yīng)對-轉(zhuǎn)危為安n急救的基本概念-什么是生理急救與心理急救-急救的目的-急救原則-急救人員的責(zé)任-急救程序(DRABC)-如何呼救n生理急救事件的預(yù)防與急救-互動4:在您的日常生活和工作中有什么急救事件?您是如何處理的?-生理急救預(yù)防s飲食預(yù)防s體育鍛煉預(yù)防s提升風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防意識-生理急救救護(hù)s心肺復(fù)蘇急救s創(chuàng)傷急救-心肺復(fù)蘇急救(講解 視頻)s呼吸停止急救