李駿勇 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：安全生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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李駿勇老師的內(nèi)訓課程
n模塊一：心理健康是基石–珍愛生命 生命只有一次–積極樂觀 我是棒的–保護生命 不受傷害n模塊二：安全知識我要知–權利義務有規(guī)定–防護用品要用好–安全標志要認得n模塊三：預知危險防事故–物的不安全狀態(tài)及預防–人的不安全行為及預防–5S現(xiàn)場管理與維護法n模塊四：機械操作要安全–機械設備危害分析–機械操作上崗須知–做好班前準備工作–機械操作安全要點n模塊五：高風險作業(yè)安全–特種作業(yè)范圍–電工作業(yè)安全–焊割作業(yè)安全–起重作業(yè)安全–廠內(nèi)運輸安全–鍋爐作業(yè)安全–氣瓶安全–高處作業(yè)安全–動火作業(yè)安全–受限空間作業(yè)安全n模塊六：電氣安全記心間–觸電事故預防–靜電事故預防–雷電事故預防–手持電動工具n模塊七：
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n模塊一：詮釋與理解“強化紅線意識促進安全發(fā)展”主題-歷屆對安全的批示-“紅線”是如何提出的#8226;回顧2013年的安全生產(chǎn)月發(fā)生的事故及全年回顧#8226;“紅線”廣義與狹義的含義-從安全生產(chǎn)法等國家法律尋找安全生產(chǎn)的“紅線”-討論，如何理解并落實2014安全生產(chǎn)月主題的四個要求？#8226;在學習宣傳上繼續(xù)狠下功夫#8226;著力解決安全生產(chǎn)“擺位”問題#8226;堅決糾正發(fā)展觀上的偏差#8226;抓好規(guī)劃設計這個源頭-他山之石可以攻玉#8226;杜邦公司的安全“紅線”#8226;中海油高風險作業(yè)“紅線”——作業(yè)安全黃金準則-討論：您對“紅線”理解？-練習：請根據(jù)企業(yè)的實際，列出10條
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n前言：-電梯吃人事件的警示-企業(yè)安全管理的核心是什么？-安全管理需要解決什么問題？-安全管理的具體工作內(nèi)容是什么？n模塊一：以“事”為鑒，準確定位與責任角色認知–近幾年國內(nèi)重大事故原因分析#376;中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故ü啟示：誰對生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全全面負責ü啟示：安全管理機構及管理人員責任#376;昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸事故ü啟示：生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人的安全職責#376;吉林省寶源豐禽業(yè)公司2013年6.3事故ü啟示：安全管理的屬地管理與直線管理–事故啟示總結#376;討論：安全是誰的工作？#376;討論：安全部門是安全直接責任部門？主要
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第1天：§模塊一：企業(yè)安全風險管理概述–為什么要做風險管理–案例1：中石油大連爆炸–案例2：汽車落水及吊裝–風險管理4大理論依據(jù)ü事故理論→事后管理模式ü隱患理論→缺陷管理模型ü風險理論→風險管理模式ü系統(tǒng)原理→目標管理模式–風險管理基礎ü術語與定義ü安全風險來源ü危害的對象ü風險屬性ü風險管理對象ü風險特征ü風險分類ü風險與安全的關系：2張郵票§模塊二：風險管理程序與實施–風險管理基本原理–風險管理思路–風險管理5個步驟ü風險識別ü風險評估：波士頓矩陣法ü風險控制ü風險培訓與記錄ü風險審查與保障–控制策略與措施ü控制策略ü控制措施–風險管理技巧–風險管理注意事項§模塊三：風險評估方法–定性風
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n模塊一：如果進行有效的安全溝通–安全管理人員定位#8226;優(yōu)秀安全管理人員的基本素質#8226;安全管理部門及人員的管理職責任#8226;優(yōu)秀的安全管理人員如何定位–如何讓領導認可安全的重要？#8226;堅決執(zhí)行，領導都是對的#8226;不議論領導的安全管理決策#8226;結果至上，用數(shù)字說話#8226;勇于承擔–如何讓其他部門/同事認可安全管理工作？#8226;擺脫本位主義#8226;做人，做事第二#8226;高調做事，低調做人n模塊二：如何建立有效的安全目標責任制，落實安全管理–有效的安全領導力–落實有感領導–落實直線責任–落實屬地管理–建立安全責任考核制度#8226;建立各級管理部門
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第1天：§模塊一：自豪職業(yè)，尊嚴生活–熱愛我們的行業(yè)–熟悉我從事的工作–了解我操作的設備–珍惜我的工作§模塊二：血的教訓，牢記在心–事故案例1分析（血腥圖片，調研后針對性補充）–事故案例2分析（家人痛苦，調研后針對性補充）–事故案例3分析（視頻，調研后針對性補充）–學員觀后感想分享–學員體驗#8226;一只手系鞋帶#8226;一只手撕紙張#8226;一只腳走路–學員體驗感想分享–學員以往事故經(jīng)驗分享–學員冥想–講師總結§模塊三：警惕危險，防范危害–工作中存在的主要危險–工作中存在的主要職業(yè)危害–生產(chǎn)中使用的主要危險化學品–不良安全行為與習慣的危害–不良安全心理危害第2天：§模塊四：基層知識，必