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蔡曉清老師
蔡曉清 老師
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:經(jīng)營管理 戰(zhàn)略管理 集團管控 領導力
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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蔡曉清

蔡曉清老師的內(nèi)訓課程

高效管理與領導力(二0一八年版)一、課程背景與學習該課程的意義7175546355當我們致力于研究企業(yè)管理時經(jīng)常談及科學化管理,那么什么是企業(yè)的科學管理叻?首先,我們得認識企業(yè)管理的實質,他應該是以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項管理任務為主軸,逐層找到管理的奧秘與實務,揭示管理的本質。從本質上看管理是一種實踐,而不是一種科學和專業(yè)。因此我們談及科學管理時可能已經(jīng)走進了誤區(qū),我們對待管理的重心是實踐,而不是所謂“正確的科學方法”。管理者的重要任務就是將員工的目標引向組織的目標。而實現(xiàn)這一目標的過程就是一個持續(xù)實踐探索的過程,而不是一套科學方法。企業(yè)管理的最大特點就是沒有一套放之四

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從偉大構想到夢想實現(xiàn)的戰(zhàn)略管理之路(二0一八年版)課程背景與學習該課程的意義370840250190020000我們相信:世界上每一位CEO、經(jīng)理人和企業(yè)家都有著或曾經(jīng)有過偉大的構想,有將產(chǎn)品做到極致的構想,有將企業(yè)做到最大的構想,有將領域做到最專的構想等等。但凡有著這樣追求的我們都將之稱為偉大的構想。遺憾的是將這些偉大構想付諸行動實現(xiàn)并經(jīng)得起歲月考驗最終成為一家廣受尊重的公司卻鳳毛麟角。那么問題在于我們曾經(jīng)共同擁有的相似的偉大構想或初心為何結果卻大相徑庭呢?在廣泛的樣本選擇跟蹤研究的大量數(shù)據(jù)積累分析后發(fā)現(xiàn)沒有兩家公司的成功與失敗是完全相似的,也沒有一種鐵律告訴我們是共同法則。應征了一句話“幸

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從創(chuàng)業(yè)英雄到企業(yè)領袖的公司治理之路(二0一八年版)一、課程背景與學習該課程的意義一部紅極一時的電影《中國合伙人》給了我們不少啟發(fā)。它演繹了合伙人之間的團隊力量、解釋了夢想的定義并且給我們拼搏努力的理由。俗話說的好“三個臭皮匠也能頂個諸葛亮”,團隊的優(yōu)勢在于思維的碰撞和能力的互補。在他們的成功路上發(fā)揮著各自的優(yōu)點將他們的事業(yè)逐漸推向了高峰。而當大家都能發(fā)揮自己能量的時候也就是我們的事業(yè)成功的時候??涩F(xiàn)實是我們絕大部分合伙人可以共度患難,卻無法走到秋收的季節(jié),收獲更多的成果。287020187325如何從合伙人的事業(yè)走向基業(yè)長青的公司是一次攀登珠峰的挑戰(zhàn)。登頂成功了是另一片藍天。公司是一種組織,一

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341630-47625差異化戰(zhàn)略與核心競爭力差異化戰(zhàn)略與核心競爭力(二0一八年版)一、課程背景與學習該課程的意義267970251460對一家公司來說戰(zhàn)略就首當其沖擔負起了公司經(jīng)營之魂的角色。一個企業(yè)要做好做久做大做強,首先要解決的問題就是,我們想做什么,我們能做什么?我們怎么做?在回答這些問題的時候,需要考慮哪些要素?如何確認自己的優(yōu)勢,規(guī)避自己的劣勢;如何在市場上為自己定一個“位”,只在這個“位”上為客戶服務;如何進行差異化經(jīng)營; 如何打造核心競爭優(yōu)勢等等。只有把這些事情弄清楚了,企業(yè)經(jīng)營行為的一切才會有方向有目的,才不至于在紛繁復雜花樣百出的商業(yè)環(huán)境中迷失自我。公司戰(zhàn)略的設計規(guī)劃是一個

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217170144145創(chuàng)造卓越企業(yè)的戰(zhàn)略管理創(chuàng)造卓越企業(yè)的戰(zhàn)略管理(二0一八年版)一、課程背景與學習該課程的意義267970168910對一家公司來說戰(zhàn)略就首當其沖擔負起了公司經(jīng)營之魂的角色。一個企業(yè)要做好做久做大做強,首先要解決的問題就是,我們想做什么,我們能做什么?我們怎么做?在回答這些問題的時候,需要考慮哪些要素?如何確認自己的優(yōu)勢,規(guī)避自己的劣勢;如何在市場上為自己定一個“位”,只在這個“位”上為客戶服務;如何進行差異化經(jīng)營; 如何打造核心競爭優(yōu)勢等等。只有把這些事情弄清楚了,企業(yè)經(jīng)營行為的一切才會有方向有目的,才不至于在紛繁復雜花樣百出的商業(yè)環(huán)境中迷失自我。公司戰(zhàn)略的設計規(guī)劃是一個

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