劉樹寅老師的內訓課程
XXX公司管理者系統(tǒng)培養(yǎng) 《MIDP管理者發(fā)展計劃》項目方案一、XXX公司管理者系統(tǒng)培養(yǎng)提升項目背景 XXX公司自成立以來，在競爭激烈的行業(yè)已取得一席之地，目前正邁向規(guī)范化、制度化、流程化的發(fā)展之路，以提前應對日新月異的企業(yè)經營環(huán)境。 XXX公司的進一步發(fā)展對企業(yè)經營管理人才隊伍的建設提出了更高的要求。在與XXX公司高層管理者代表、中層管理者代表就中高層管理者培養(yǎng)需求方向進行了充分的溝通，雙方一致的觀點是：中高層管理者在領導角色認知與轉換、管理技能養(yǎng)成與提升、績效管理與問題解決能力、人
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《新生代員工管理》培訓課程簡介 一、培訓目的與收益通過此課程的學習，使企業(yè)基層主管：全面細致了解以九零后、九五后為代表的新生代員工的特點與思維模式；理解新生代員工的心態(tài)與訴求；認知移動互聯(lián)新時代下變革員工管理方式的重要性與原理；掌握用心感知新生代員工的內在情感，并從他們的需要入手進行激發(fā)、溝通的方法與技巧；最終提升基層主管新生代員工管理的水平和效果。二、培訓方法采用講授、引導、案例分析、互動討論、課堂練習相結合的培訓收款方式，強調學員的參與、體驗與實際收獲。建議采用分組學習，在互動交流的小組學習氛圍中強化學員思考，引領學員從“知”到“悟”再到“行”。三、培訓課程大綱課前分組，破冰，建立學
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《卓越團隊建設與管理的三度賦能》培訓課程簡介 【第一部分：課程背景、目標與課程收益】 在勞動力成本優(yōu)勢日漸喪失的今天，提升企業(yè)經營管理的軟實力已經成為諸多中國企業(yè)突破重圍的必然選項之一。企業(yè)軟實力中的關鍵一項，就是組織文化與團隊建設。卓越的團隊建設與團隊主管有效的團隊管理能力能將眾多個體的能力成倍放大為團隊的合力與卓越的團隊績效；相反，孱弱的團隊建設與管理則使得團隊精神渙散、團隊內部充斥負面情緒、個體各自為戰(zhàn)、沖突頻發(fā)，最終導致團隊效能低下。《卓越團隊建設與管理的三度賦能》培訓課程對團隊主管精準把握團隊建設與管理的方向、如何有效地構建卓越團隊、如何強化團隊溝通協(xié)作、提升團隊凝聚力、如何減少
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《目標管理》課程大綱 ▲ 學習場域構建：學習小組建設；小組學習公約宣示 一、導入案例：黑熊與棕熊的目標競賽誰會贏互動討論與小組分享：贏的原因目標管理的循環(huán)模型 二、職場使命與目標 1. 職場使命：以終為始，完成高績效目標，為組織創(chuàng)造價值 ? 組織、團隊、崗位存在的本質——創(chuàng)造價值 ? 價值體現(xiàn)為績效：多、快、好、省 ? 職場人士應建立經營者思維，以目標與結果為導向，以終為始 三、目標與計劃管理 1. 目標的力量：燈、鐘、舵、鏡 2. 目標的內涵：目標不僅僅是
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《企業(yè)中層基于管理任務的結構化溝通》 培訓課程大綱 ( 第一部分：課題描述 一、課程背景 組織的成功在于企業(yè)戰(zhàn)略經營目標以及各級績效目標的達成，可有時績效達成不 佳往往不是因為企業(yè)個體業(yè)務能力有問題，而在于個體組成的團隊、組織無法充分發(fā) 揮協(xié)同效應。其中，個體與個體、團隊與團隊、部門與部門之間的溝通不善是協(xié)同效 應欠佳的一個普遍而且非常重要的原因。 在當前企業(yè)面對日益激烈的市場競爭需要更快更好反應速度的情況下，職場人士 亟需樹立