徐伯達(dá) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
徐伯達(dá)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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徐伯達(dá)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景|您是否開店越多店長的培訓(xùn)和管理跟不上？ ||場(chǎng)不變、貨不變、人不變的情況下，只是換了一個(gè)店長而已，就直接影響著店鋪的贏||利水平？ ||有沒有同感，服裝行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，店鋪經(jīng)擁有一名稱職的優(yōu)秀的店長，是門店||產(chǎn)生良好銷售業(yè)績的首要條件！
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課程背景 微時(shí)代悄然來臨，地鐵、公交、咖啡廳，走到哪里你都可以看到人們拿著手機(jī)聽歌、看電影、炒股、玩游戲，當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入碎片化微學(xué)習(xí)時(shí)代。 對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)管理者來說，它是一個(gè)系統(tǒng)，幫助他們從目前的學(xué)習(xí)體系順利邁入微時(shí)代，打造以場(chǎng)景模式而生的微課體系；對(duì)專業(yè)開發(fā)者來說，它是一套方法，幫助他們?nèi)嬲莆张c以往相通卻又不同的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)邏輯，一步一步，讓微課從績效到學(xué)習(xí)。 幫助企業(yè)學(xué)習(xí)者以微課的制作過程為主線，注重微課教學(xué)設(shè)計(jì)與微課制作技術(shù)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)講解了微課制作過程中所遇到的各種問題，以及如何解決的方法。
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課程背景2017服飾行業(yè)現(xiàn)狀…… 庫存大、銷售差、商難招、租金漲、客難留、利潤低; 貼牌、淘寶、微商、網(wǎng)紅直播的新一輪沖擊; 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代市場(chǎng)在轉(zhuǎn)變，而你還未改變； 服飾企業(yè)的冬天已經(jīng)來臨了，行業(yè)洗牌的事實(shí)就在今天； 品牌升級(jí)貨品捉襟見肘、招商拓展越來越難、人員流動(dòng)軍心難穩(wěn)、終端店鋪銷售不力，2017年上半年中國服飾企業(yè)已有上千多家悲壯倒下.......互聯(lián)網(wǎng)+新零售服飾行業(yè)來臨……商業(yè)模式關(guān)注重點(diǎn) 批發(fā)時(shí)代——渠道為王——把貨訂出去（過去） 零售時(shí)代——零售為王——把貨賣出去（現(xiàn)
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課程背景 未來企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是非常有效的傳播方式，企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等內(nèi)訓(xùn)師，來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，培訓(xùn)將更有效。 “老師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今培訓(xùn)課堂的需求。對(duì)于任何一名培訓(xùn)師想要在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)教得有趣、學(xué)得輕松，培訓(xùn)師的演繹技巧十分重要。提高培訓(xùn)的互動(dòng)性與趣味性，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的有效交付，為講師與學(xué)員帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)師可以輕松自如的在課堂上講清楚，說
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課程背景一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，人才復(fù)制是企業(yè)最大痛點(diǎn)，傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式經(jīng)常出現(xiàn)“水土不服”。如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。開發(fā)和設(shè)計(jì)有著企業(yè)特色的課程是我們這堂課所要解決的問題。 我有好課程--精品課程設(shè)計(jì)開發(fā)【課程宗旨】解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不知道如何開發(fā)課程，不清楚好的課程是需要設(shè)計(jì)出來的，經(jīng)過專業(yè)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練之后，能夠獨(dú)立的根據(jù)崗位業(yè)務(wù)需求來開發(fā)我們相關(guān)的課程?！緦W(xué)員對(duì)象】 企業(yè)內(nèi)