倪顯偉 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 合肥
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：溝通藝術(shù) ,心理學(xué) ,國學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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倪顯偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
資格考試獲得從業(yè)資格證的人每半年就會(huì)增加很多，但是有能力、能證明、有前途的卻很少。一百個(gè)里面能養(yǎng)活自己的不到十分之一，有能力影響社會(huì)的不到百分之一。根本的原因在于缺乏溝通能力、咨詢能力、演講能力和會(huì)議行銷的能力。核心的是沒有分析人格、掌握人心、影響人性的能力。由德禮心智文化軟實(shí)力研究中心研究開發(fā)的“能證前”講師三階訓(xùn)練從“尊德、尚禮、修心、煉智”四個(gè)方面出發(fā)，將徹底解決這些問題。階段：講師形象篇1、何謂師？師有五相2、如何象師？模擬、復(fù)制、顯示3、如何登臺亮相？4、如何開場？5、如何展示內(nèi)容？6、如何結(jié)尾？7、如何即興演講？第二階段：講師咨詢篇1、何為人心？人性？人格？2、四象人格分析模式3、
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《父母規(guī)》全六篇，共有十責(zé)、十戒、十規(guī)、六觀、一道，計(jì)1722字。《父母規(guī)》在語法格式上與《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》相似，采用三字一句，兩句或多句連意，閱讀輕松，淺顯易懂。《父母規(guī)》主旨來自《易經(jīng)》家人卦第三十七（離下巽上）：“男女正，天地之大義也。家人有嚴(yán)君焉，父母之謂也……而家道正，正家而天下定矣。”生命是在關(guān)系中成長，尤其是在親密關(guān)系中成長的，《父母規(guī)》是關(guān)于父母成長、孩子成長與親子關(guān)系成長的一套生命成長系統(tǒng)?！陡改敢?guī)》集古圣先賢之教與中西方家庭教育之精華，合傳統(tǒng)文化與教育學(xué)、心理學(xué)、親子學(xué)之要義，涵蓋教子成長之胎教、育嬰、啟蒙，學(xué)習(xí)、處世、婚戀、事業(yè)各個(gè)層面，是家庭教育、家長教育之佳課程。
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學(xué)習(xí)職業(yè)與生涯規(guī)劃----新人班四象人格與攻心銷售----組訓(xùn)班五行人格與演講溝通----講師班六親人格與自我提升----主管班七情人格與領(lǐng)導(dǎo)管理----高管班天地人格與生長為功----總裁班職業(yè)生涯的七個(gè)階段與素養(yǎng)：一、試用新人（忠誠信用）二、精英員工（明智縱橫）三、技術(shù)專員（禮義廉恥）四、部門高管（孝悌謹(jǐn)親）五、董事經(jīng)理（慈悲喜舍）六、職業(yè)總裁（中正和平）七、董事長（生長為功）...
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自我人格修煉——自性天成，我用英雄；用官鬼型人才——防而用之，用而防之；用父母型人才——娛而用之，用而娛之；用兄弟型人才——備而用之，用而備之；用子孫型人才——棄而用之，用而棄之；用妻財(cái)型人才——敬而用之，用而敬之。...
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倪顯偉老師的職業(yè)道路：討論：職業(yè)對個(gè)體生活的意義重要？不重要？為什么？如果重要，請談?wù)劼殬I(yè)對你未來生活的影響？職業(yè)在人生中的重要作用？課程目的：勝任一崗、串連一線、獨(dú)當(dāng)一面小剛的職業(yè)生涯規(guī)劃？-----你現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃是什么？學(xué)習(xí)職業(yè)生涯五大規(guī)劃孔子說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！备鶕?jù)心理學(xué)界知名的Super理論，人的職業(yè)生涯發(fā)展可分為5個(gè)時(shí)期，組成人生的“大循環(huán)”：錯(cuò)過的初中、高中、大學(xué)規(guī)劃1、職業(yè)發(fā)展周期游戲：進(jìn)化論企業(yè)職業(yè)生涯的七個(gè)階段：初級主管的必修課：明智縱橫一、明：自知之明（自己與六親）二、智：知人之智（上級與下級）
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課程大綱一、心智模式七大特點(diǎn)1.每個(gè)人都具有心智模式。2.心智模式?jīng)Q定了我們觀察事物的視角和做出的相關(guān)結(jié)論。3.心智模式是指導(dǎo)我們思考和行為的方式。4.心智模式讓我們將自己的推論視為事實(shí)。5.心智模式往往是不完整的。6.心智模式影響著我們的行為的結(jié)果，并不斷強(qiáng)化。7.心智模式往往會(huì)比其有用性更加長壽。二、成因與作用心智模式的形成是先由訊息刺激，然后經(jīng)由個(gè)人運(yùn)用或觀察得到進(jìn)一步的訊息回饋，若自己主觀認(rèn)為是好的回饋，就會(huì)保留下來成為心智模式，不好的回饋就會(huì)放棄。心智模式不斷地接收新訊息的刺激，這種刺激的過程可分為‘強(qiáng)化’或‘修正’。心智模式是一種機(jī)制，在其中人們能夠以一種概論來描述系統(tǒng)的存在目的和