郭崇華 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：招聘管理,
邀請(qǐng) 郭崇華 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系13552777201(董老師)
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郭崇華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)知本運(yùn)營(yíng)》（Tango）采用沙盤(pán)演練的形式將參訓(xùn)者置身于實(shí)戰(zhàn)商戰(zhàn)，寓知識(shí)型企業(yè)的管理和業(yè)績(jī)衡量理論于實(shí)際商業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，使參訓(xùn)者在模擬訓(xùn)練中領(lǐng)悟到有效管理知識(shí)型企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)包括企業(yè)形象、科研及培訓(xùn)投入、員工忠誠(chéng)度及客戶忠誠(chéng)度而增加股東價(jià)值的全過(guò)程。六個(gè)模擬企業(yè)在數(shù)年經(jīng)營(yíng)后一兩家企業(yè)高速健康增長(zhǎng)，吸引了大量員工及用戶，實(shí)現(xiàn)贏家通吃，其市值大大高于企業(yè)凈資產(chǎn)。另外幾家則由于流失員工及用戶而關(guān)門(mén)或勉強(qiáng)維持。兩天半的培訓(xùn)使參訓(xùn)者感嘆：“知識(shí)型企業(yè)管理對(duì)我們是全新課程，我現(xiàn)在終于明白高科技企業(yè)名如何做到贏家通吃，第二名勉強(qiáng)經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有第三”?！拔野岩患腋呖萍脊咀龀闪税峒夜?，深深地領(lǐng)悟了其中的道
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一、使命和愿景；主要工具: 策略地圖模版、價(jià)值卡片二、制訂戰(zhàn)略；主要工具: 方針計(jì)劃表、執(zhí)行計(jì)劃表三、制訂平衡記分卡；主要工具: 價(jià)值主張識(shí)別表、關(guān)鍵流程識(shí)別矩陣四、制訂個(gè)人業(yè)績(jī)記分卡；主要工具: 個(gè)人業(yè)績(jī)計(jì)劃表/培養(yǎng)計(jì)劃表...
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核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別：評(píng)估現(xiàn)有戰(zhàn)略分析市場(chǎng)動(dòng)因考察競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略更新現(xiàn)有策略分解并確定公司核心競(jìng)爭(zhēng)力2）核心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)比：識(shí)別要對(duì)比的公司和競(jìng)爭(zhēng)力將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行有效分解將分解后的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行量化評(píng)測(cè)建立競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比矩陣建立定期追蹤機(jī)制3）核心競(jìng)爭(zhēng)力的預(yù)測(cè)：企業(yè)高層識(shí)別宏觀趨勢(shì)和公司關(guān)鍵成功因素對(duì)得到的趨勢(shì)和關(guān)鍵成功因素進(jìn)行優(yōu)先排序?qū)⒅匾?、不確定因素作為情景分析的基礎(chǔ)在每一個(gè)未來(lái)情景中確定出企業(yè)成功所需要的核心競(jìng)爭(zhēng)力根據(jù)選定的未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行企業(yè)的能力差距/過(guò)剩分析制訂和實(shí)施企業(yè)能力建設(shè)/淘汰計(jì)劃...
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步：企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運(yùn)用第二步：制定三 五年業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃第三步：客戶需求分析和運(yùn)用第四步：競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析和運(yùn)用第五步：識(shí)別滿足客戶要求的理想解決方案第六步：制定戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃第七步：財(cái)務(wù)分析和運(yùn)用 (Du Pont Model)第八步：潛在問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)分析及運(yùn)用第九步：識(shí)別實(shí)施計(jì)劃中的相互依存關(guān)系第十步：制定年計(jì)劃...