郭崇華 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：招聘管理,
邀請(qǐng) 郭崇華 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系13552777201(董老師)
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單元1：創(chuàng)造高業(yè)績(jī)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境以及對(duì)業(yè)務(wù)成果的需求作出響應(yīng)。你學(xué)會(huì)如何從整個(gè)高效業(yè)績(jī)管理生命周期的觀點(diǎn)考慮問題，而不是只著眼于一時(shí)一事的績(jī)效評(píng)估。單元2：為工作績(jī)效制定計(jì)劃。你學(xué)會(huì)對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，這是持續(xù)過程的一部分，它可以使你及時(shí)地將情況反饋給員工。你在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中給出具體的實(shí)例。承認(rèn)下屬取得的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)。清楚闡述各項(xiàng)表現(xiàn)。在此或在發(fā)展計(jì)劃中說明表現(xiàn)期望或提高方法。同時(shí)，坦誠(chéng)與低業(yè)績(jī)下屬溝通其缺點(diǎn)，并根據(jù)公司相關(guān)政策對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。單元3：獲取對(duì)目標(biāo)的承諾。你學(xué)會(huì)使用溝通的四項(xiàng)基本原則（夸、聽、問、講）與下屬建立信任與自尊，使人們對(duì)自己以及自己的工作有良好的感覺；提供
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一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲(chǔ)備骨干人才之道對(duì)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r(shí)間作出精確的預(yù)測(cè)，以便企業(yè)在實(shí)施新戰(zhàn)略時(shí)剛好獲取必需的技能、知識(shí)、行為。核心內(nèi)容： 優(yōu)才管理觀 優(yōu)才需求規(guī)劃 優(yōu)才管理流程（7步法）重要觀點(diǎn)：#61550; “蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時(shí)”；#61550; 將未來競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識(shí)、行為）；#61550; “沒有比較，就沒有鑒別”—揭示人才核心競(jìng)爭(zhēng)力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)；#61550; “預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測(cè)。二、賽馬識(shí)才（IDENTIFYI
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一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲(chǔ)備骨干人才之道對(duì)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r(shí)間作出精確的預(yù)測(cè)，以便企業(yè)在實(shí)施新戰(zhàn)略時(shí)剛好獲取必需的技能、知識(shí)、行為。核心內(nèi)容： 優(yōu)才管理觀 優(yōu)才需求規(guī)劃 優(yōu)才管理流程（7步法）重要觀點(diǎn)：#61550; “蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時(shí)”；#61550; 將未來競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識(shí)、行為）；#61550; “沒有比較，就沒有鑒別”—揭示人才核心競(jìng)爭(zhēng)力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)；#61550; “預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測(cè)。二、賽馬識(shí)才（IDENTIFYI
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課程內(nèi)容： 一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲(chǔ)備骨干人才之道 對(duì)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r(shí)間作出精確的預(yù)測(cè)，以便企業(yè)在實(shí)施新戰(zhàn)略時(shí)剛好獲取必需的技能、知識(shí)、行為。 核心內(nèi)容：優(yōu)才管理觀優(yōu)才需求規(guī)劃優(yōu)才管理流程（7步法） 重要觀點(diǎn)： 1.“蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時(shí)”； 2.將未來競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識(shí)、行為）； 3.“沒有比較，就沒有鑒別”—揭示人才核心競(jìng)爭(zhēng)力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)； “預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測(cè)。 二、賽馬識(shí)才（IDENTIFYING）——?jiǎng)澐秩瞬诺摹翱?jī)效-潛