培訓(xùn)時(shí)間:

需求挖掘與方案銷售——建立以客戶為中心的銷售方法論

  培訓(xùn)講師:張建偉

  時(shí)間地點(diǎn):
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  培訓(xùn)費(fèi)用:4800

  贈(zèng)送積分:4800

張建偉
    服務(wù)電話:010-82593357

需求挖掘與方案銷售——建立以客戶為中心的銷售方法論詳細(xì)內(nèi)容

需求挖掘與方案銷售——建立以客戶為中心的銷售方法論

主講:華為大學(xué)特聘專家講師、大客戶銷售賦能教練與實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)  張建偉

課程對(duì)象:toB大客戶銷售總監(jiān)、經(jīng)理、專員

課程時(shí)間:2024年8月17-18日

課程地點(diǎn):廣州

課程費(fèi)用:4800元/人 

課程背景

在產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象日益嚴(yán)重的今天 ,為了贏得客戶占領(lǐng)市場(chǎng) ,幾乎每一家企業(yè)的銷售人員都在 告訴自己的客戶:“我們賣的不是產(chǎn)品 ,而是提供全面的解決方案”

然而 ,解決方案銷售絕不僅僅只是傳統(tǒng)銷售方式的延伸 ,它對(duì)于銷售者的能力提出了全新的挑 戰(zhàn):

挑戰(zhàn)一:從“標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品銷售”到“需求定制銷售”的轉(zhuǎn)變

從客戶需求變化的角度來(lái)說(shuō), 由于過(guò)往客戶的需求比較簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn) ,所以就導(dǎo)致銷售者停留在標(biāo) 準(zhǔn)產(chǎn)品的銷售上。

然而 ,隨著客戶需求的不斷變化 ,今天的客戶已不滿足于合作標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品 ,他們真正需要的是基 于自身業(yè)務(wù)流程下的需求定制。

因此 ,如何從標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨蠖ㄖ其N售?如何為客戶提供定制化的解決方案?就是銷 售者必須面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)二:從“簡(jiǎn)單銷售”到“復(fù)雜銷售”的轉(zhuǎn)變

從銷售難度的角度來(lái)說(shuō), 由于需要根據(jù)客戶的需求定制解決方案。 因此 ,銷售的難度大幅度提 升 ,無(wú)論是需求挖掘的深度、解決方案的設(shè)計(jì) ,還是整個(gè)銷售項(xiàng)目的推進(jìn) ,其難度是成倍的增 加。

因此 ,如何去適應(yīng)銷售難度的變化?如何游刃有余地掌控更加復(fù)雜的銷售流程?就是銷售者必 須面對(duì)的又一個(gè)挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)三:從“關(guān)系決定”到“價(jià)值決定”的轉(zhuǎn)變

中國(guó)各行業(yè)普遍面臨一個(gè)突出的問(wèn)題:產(chǎn)品的高度同質(zhì)化。這就導(dǎo)致銷售者不得不把主要的精 力放在客戶關(guān)系地維護(hù)上。他們期望通過(guò)良好的客情關(guān)系來(lái)獲得差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

然而 ,今天的客戶已經(jīng)不滿足于良好的客情關(guān)系了。 由于他們自身業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和專業(yè)性 ,他 們更加需要銷售者作為專家給他們提供專業(yè)的建議 ,從而幫助他們解決自身的困難和難題。

所以 ,與客戶關(guān)系的重要性退居其次 ,而能否為客戶創(chuàng)造價(jià)值就成為決定銷售成敗的關(guān)鍵因素。 綜合以上 ,如何幫助銷售者應(yīng)對(duì)以上問(wèn)題的挑戰(zhàn)?如何建立為客戶提供解決方案的銷售思維? 如何讓他們真正掌握開展定制式銷售的方法與技巧 ,就成為企業(yè)銷售管理者所關(guān)注的焦點(diǎn)與難 點(diǎn)問(wèn)題。

華為大學(xué)特聘專家講師 ,大客戶銷售賦能教練與實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)張建偉老師的《需求挖掘與方案銷售》 ?課程正是幫助銷售者提升全新銷售能力 ,轉(zhuǎn)變銷售理念、系統(tǒng)掌握解決方案銷售方法論的賦 能課程。

課程收獲

企業(yè)收益:

1.促進(jìn)銷售團(tuán)隊(duì)的思維轉(zhuǎn)變 ,提升銷售能力; 2.改進(jìn)銷售流程 ,降低銷售成本 ,提高效率; 3.建立以客戶為中心的銷售方法論 ,增強(qiáng)客戶 滿意度和忠誠(chéng)度。

崗位收益:

1.理念轉(zhuǎn)變:建立解決方案銷售的核心理念; 2.能力提升:提升解決方案銷售的四種關(guān)鍵能 力;

3.行為改善:掌握科學(xué)的解決方案銷售流程和 方法論;

4.工具掌握:掌握操作性強(qiáng)的解決方案銷售工 具包。

課程特色

課程針對(duì)性強(qiáng), 以企業(yè)在產(chǎn)品同質(zhì)化時(shí)代所面臨的銷售挑戰(zhàn)為背景 ,緊 貼企業(yè)銷售發(fā)展趨勢(shì);

課程互動(dòng)性強(qiáng) ,教學(xué)手段多 ,學(xué)員參與度高, 50%的教學(xué)時(shí)間案例分析 與小組討論, 20%的教學(xué)時(shí)間用于理論授課, 30%的教學(xué)時(shí)間用于解決 學(xué)員實(shí)際問(wèn)題;

課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng) ,注重方法論和落地工具教學(xué) ,促進(jìn)學(xué)員“化知為行”。

課程大綱

教學(xué)模 

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)互動(dòng)

時(shí)間

 

 

 

認(rèn)知篇: 全面認(rèn)    知解決    方案銷    

 

 

1.理解今天銷售面臨的 挑戰(zhàn)和難點(diǎn)

2.理解以產(chǎn)品為中心的 推銷和以客戶為中心銷 售的區(qū)別

3.理解解決方案銷售的 能力要求

 

 

 

 

銷售面臨的三大挑戰(zhàn); 解決方案銷售的理念和 目標(biāo);

解決方案銷售能力模型。

 

視頻案例 研討一: 錯(cuò)失良機(jī) 的銷售者 視頻案例 研討二: 專業(yè)的競(jìng) 爭(zhēng)對(duì)手

 

 

 

 

 

180 分鐘

 

 

 

 

方法篇1: 發(fā)現(xiàn)問(wèn)

 

 

 

4.理解什么是客戶問(wèn)題 5.掌握“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的 兩種方法

6.學(xué)習(xí)運(yùn)用銷售工具: 《發(fā)現(xiàn)工作表》

 

 

行動(dòng)方法一:通過(guò)了解 客戶發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;

行動(dòng)方法二:通過(guò)自身 優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;

銷售工具:《發(fā)現(xiàn)工作 表》。

 

 

 

個(gè)人案例 工作坊銷 售工具強(qiáng) 化練習(xí)

 

 

 

 

 

120 分鐘

教學(xué)模 

 

教學(xué)目標(biāo)

 

教學(xué)內(nèi)容

 

教學(xué)互動(dòng)

時(shí) 

 

 

 

方法篇2: 診斷問(wèn)

 

7.理解診斷需求存在的 關(guān)鍵錯(cuò)誤

8.掌握“診斷問(wèn)題”的 四個(gè)步驟

9.學(xué)習(xí)運(yùn)用銷售工具: 《診斷工作表》

行動(dòng)方法三:引發(fā)問(wèn)題興 

行動(dòng)方法四:拋出獨(dú)特觀 點(diǎn)

行動(dòng)方法五:證明問(wèn)題嚴(yán) 

行動(dòng)方法六:講述共鳴

案例銷售工具:《診斷工 作表》

 

 

 

個(gè)人案例工 作坊銷售工 具強(qiáng)化練習(xí)

 

 

 

 90  

 

 

方法篇3: 提出建

10.了解展示優(yōu)勢(shì)和提出 建議的區(qū)別

11.掌握“提出建議”的 三個(gè)步驟

12.學(xué)習(xí)運(yùn)用銷售工具: 《提議工作表》

行動(dòng)方法七 :了解客戶期 

行動(dòng)方法八:對(duì)應(yīng)解決策 

行動(dòng)方法九:展示自身能 

銷售工具:《提議工作表》

 

情景案例研 討個(gè)人案例 工作坊銷售 工具強(qiáng)化練 習(xí)

 

 90  

 

 

方法篇4: 收獲承

13.掌握如何設(shè)定銷售進(jìn) 程的“里程碑”

14.掌握如何推動(dòng)銷售進(jìn) 

15.熟練運(yùn)用銷售工具: 《收獲工作表》

行動(dòng)方法十:設(shè)定行動(dòng)承 

行動(dòng)方法十一: 申明行動(dòng) 理由

行動(dòng)方法十二:處理客戶 搪塞

銷售工具:《收獲工作表》

 

 

個(gè)人案例工 作坊銷售工 具強(qiáng)化練習(xí)

 

 90  

 

實(shí)戰(zhàn)篇: 情景案    例工作    

16.通過(guò)情景案例整體強(qiáng) 化銷售流程、方法論和  工具

17.學(xué)習(xí)運(yùn)用銷售工具: 《銷售拜訪指南》和  《拜訪效果評(píng)估表》

 

情景案例研討和小組討論    銷售工具:《銷售拜訪指    南》和《拜訪效果評(píng)估表》

 

情景案例研  討小組討論/ 角色扮演/小 PK

 

 90  

 

 

轉(zhuǎn)化篇: 課程效    果轉(zhuǎn)化

18.整體回顧課程知識(shí)框 

19.固化教學(xué)內(nèi)容 ,形成 長(zhǎng)期記憶

20.制定行動(dòng)計(jì)劃 ,幫助 知識(shí)轉(zhuǎn)化

 

課程知識(shí)點(diǎn)回顧

通過(guò)視頻案例分析

強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果 ,形成課程 “腦圖”

制定《行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃表》

視頻案例分 析:驕傲自 大的銷售總 裁視頻案例 分析:經(jīng)驗(yàn) 豐富的銷售 總裁

 

 60  

專家簡(jiǎn)介


張建偉

華為大學(xué)特聘專家講師

大客戶銷售賦能教練與實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

20年大客戶銷售與管理經(jīng)驗(yàn), 10年咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);超1000天的授課經(jīng)歷;曾任某國(guó)際咨詢公 司中國(guó)區(qū)高級(jí)營(yíng)銷咨詢顧問(wèn)、咨詢總監(jiān)、課程開發(fā)中心總監(jiān)、解決方案銷售專項(xiàng)咨詢顧問(wèn);北 大方正電腦有限公司信息系統(tǒng)解決方案高級(jí)顧問(wèn)、大客戶經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)。

【專業(yè)背景】

20年的銷售經(jīng)驗(yàn)萃取、歷時(shí)5年16版的內(nèi)容迭代 ,平均續(xù)約超過(guò)6期 ,被不同類型的企業(yè)所認(rèn)可, 超過(guò)5000名的銷售者證明行之有效 ,學(xué)員滿意度超90%的口碑課程! (版權(quán)登記號(hào):粵作2016-  L-0000739和2016-L-00000199)

【授課特點(diǎn)】

輕松幽默?,F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)多 ,控場(chǎng)能力極強(qiáng)

【主講課程】

版權(quán)課程《解決方案銷售》?、版權(quán)課程《銷售地圖》?、《關(guān)鍵客戶管理》

【服務(wù)客戶】

中國(guó)移動(dòng)、 中國(guó)電信、 中國(guó)工商銀行、 中國(guó)農(nóng)業(yè)、拜特科技股份、眾為興技術(shù)股份、雙合電氣股份、普羅巴克科技股份、迪菲特科技股份、新宇龍信息科技、達(dá)科為生物技術(shù)、 昕力醫(yī)療設(shè)備、成星自動(dòng)化、邦彥信息技術(shù)、騰盛工業(yè)設(shè)備、粵昆侖環(huán)保等

 

學(xué)員評(píng)價(jià)

《解決方案銷售》是我目前為止我聽過(guò)的一門最實(shí)戰(zhàn)的銷售課程 ,對(duì)我們銷售團(tuán) 隊(duì)幫助很大。

——某科技股份有限公司海外市場(chǎng)本部總經(jīng)理 李秋明

 

 

我的銷售團(tuán)隊(duì)平時(shí)自認(rèn)為自己的銷售能力是“非常優(yōu)秀的” ,當(dāng)然 ,優(yōu)秀的銷售 人員需要這種自信 ,然而 ,今天在接受《解決方案銷售》課程培訓(xùn)之后 ,我相信 他們?cè)谧孕诺耐瑫r(shí) ,也會(huì)更加理性地、科學(xué)地去看待銷售工作。

—— 某保險(xiǎn)公司北京分公司總經(jīng)理 謝亞生

 

 

作為一家技術(shù)型的企業(yè) ,我們的銷售人員往往具備豐富的產(chǎn)品和技術(shù)知識(shí) ,但缺 乏一定的銷售技能 ,甚至還有高技術(shù)含量的產(chǎn)品是不需要銷售的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。我認(rèn) 為《解決方案銷售》非常適合我們銷售人員的情況 ,它轉(zhuǎn)變了他們的銷售思維 , 更幫助他們掌握了正確地、行之有效的銷售方法。

——某科技產(chǎn)業(yè)股份公司 銷售公司總經(jīng)理 陳素蘭

 

《解決方案銷售》將銷售流程歸納為一套實(shí)用的行為模型, 同時(shí) ,還有多段正負(fù) 面對(duì)比的教學(xué)視頻案例以及采取的小組討論、個(gè)人練習(xí)、案例研討等教學(xué)方法 , 這對(duì)于學(xué)員對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用 ,有非常棒的促進(jìn)作用。

——某國(guó)有銀行陜西省分行 人力資源部副總經(jīng)理 黃杰亮

 

《解決方案銷售》所強(qiáng)調(diào)的理念和方法 ,特別適合我們這種單筆合同金額較大的  企業(yè)。我之前聽過(guò)的銷售課程總是強(qiáng)調(diào)說(shuō)服、成交 ,這對(duì)于我們的客戶情況并不  適合。然而,《解決方案銷售》中強(qiáng)調(diào)的 “要想實(shí)現(xiàn)銷售 ,我們必須營(yíng)造一種有 來(lái)有往的對(duì)話” ,我認(rèn)為這是最樸素 ,但卻是最需要銷售人員認(rèn)真體會(huì)和思考的

箴言。

—— 中國(guó)航天集團(tuán)某下屬公司全國(guó)行業(yè)客服中心總經(jīng)理 姚潔瑞


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