姜宏鋒 老師
- 所在地區(qū)： 福建 福州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)采購(gòu) 生產(chǎn)管理 采購(gòu)供應(yīng)鏈
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姜宏鋒老師公開課
TQM—全面質(zhì)量管理 2013-07-08
培訓(xùn)費(fèi)用 2600元課程對(duì)象 質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、SQE、生產(chǎn)主管，車間主任、班組長(zhǎng)、研發(fā)設(shè)計(jì)經(jīng)理【課程背景】中國(guó)是公認(rèn)的制造大國(guó)，然而要實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的蛻變，就在于從制造數(shù)量向制造質(zhì)量的跨越，也就是實(shí)現(xiàn)從中國(guó)制造向中國(guó)品質(zhì)的跨越。全球統(tǒng)計(jì)表明，質(zhì)量代價(jià)高達(dá)企業(yè)利潤(rùn)的3mdash;5倍。質(zhì)量問題如不立即解決，小問題也可能變成大問題。沒有質(zhì)量，就沒有企業(yè)的明天！質(zhì)量作為企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的決戰(zhàn)場(chǎng)，在Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務(wù)）全方位激烈競(jìng)爭(zhēng)，如何開展TQM對(duì)產(chǎn)品實(shí)施有效的管理，如何達(dá)成零缺陷質(zhì)量承諾與顧客的滿意是每個(gè)企業(yè)都必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)與任務(wù)。本課程透過(guò)真實(shí)的案例，學(xué)習(xí)TQM推動(dòng)過(guò)程
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培訓(xùn)費(fèi)用 2600元課程對(duì)象 企業(yè)高層、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)工程師、采購(gòu)助理、SQE、其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員等課程人數(shù) 60人，額滿報(bào)名截止【課程背景】21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不是企業(yè)和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。在此背景下，企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈在C（成本）、Q（質(zhì)量）、D（交期）、M（資金配置）、R（風(fēng)險(xiǎn)控制）方面不斷提出更高的要求。企業(yè)迫切需要一批職業(yè)化的，具有視野前沿、掌握先進(jìn)采購(gòu)工具與技術(shù)、實(shí)操能力強(qiáng)的主動(dòng)型采購(gòu)團(tuán)隊(duì)，讓職業(yè)化采購(gòu)為企業(yè)采出競(jìng)爭(zhēng)力，購(gòu)出利潤(rùn)?！菊n程構(gòu)架】#61607; 戰(zhàn)略采購(gòu)#61607; 采購(gòu)流程優(yōu)化#61607; 供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估與關(guān)系管理#61607; 采購(gòu)成本分析與
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采購(gòu)成本降低與雙贏談判技術(shù) 2012-02-08
采購(gòu)成本降低與雙贏談判技術(shù)#61548; 為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)？中國(guó)制造型企業(yè)正在與他的供應(yīng)商們集體過(guò)冬！如果說(shuō)2008年制造型企業(yè)危機(jī)是由出口萎縮引發(fā)的外傷，而今年企業(yè)則是內(nèi)傷：產(chǎn)能過(guò)剩引發(fā)價(jià)格戰(zhàn)，利潤(rùn)如刀刃般微??；原材料價(jià)格進(jìn)入上漲通道、從沿海到內(nèi)地蔓延的用工荒，90后員工管理問題hellip;..企業(yè)在尋找突圍之路，發(fā)揮采購(gòu)杠桿職能，向采購(gòu)成本可持續(xù)的要利潤(rùn)，這成了采購(gòu)人員的首要任務(wù)。思路決定出路，采購(gòu)成本怎樣控，如何削，從哪里降，如何降成本不降質(zhì)量，降后不反彈，這是采購(gòu)人員面臨的挑戰(zhàn)。作為降低采購(gòu)成本的主導(dǎo)力量，采購(gòu)人員如何通過(guò)樹立正確談判思維，掌握談判技巧，控制談判節(jié)奏，用策略構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)
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供應(yīng)商品質(zhì)管理(SQM) 2011-11-01
供應(yīng)商品質(zhì)管理(SQM) 時(shí)間：2011年11月18-19日地點(diǎn)：北京 培訓(xùn)費(fèi)：2680元授課對(duì)象：生產(chǎn)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)工程師、品質(zhì)工程師、品質(zhì)經(jīng)理、（SQM）供應(yīng)商品質(zhì)管理人員、IQC人員、兼任（SQM）職能的品質(zhì)工程師/經(jīng)理、與（SQM）供應(yīng)商品質(zhì)管理相關(guān)人員等等。培訓(xùn)目標(biāo)：本課程是一次培訓(xùn)，更是一次實(shí)戰(zhàn)演練，課程將觀念革新和實(shí)務(wù)技巧進(jìn)行融合，專門針對(duì)企業(yè)采購(gòu)部門和品質(zhì)管理部門的相關(guān)人員而開設(shè)。課程結(jié)合案例研討、角色扮演、專題討論、針對(duì)性課堂咨詢等體驗(yàn)式教學(xué)方式，并借鑒和分析世界500強(qiáng)企業(yè)的管理流程與案例，使學(xué)員：bull;掌握在供應(yīng)鏈管理環(huán)節(jié)中供應(yīng)商管
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供應(yīng)商質(zhì)量管理實(shí)操訓(xùn)練 2011-07-07
供應(yīng)商質(zhì)量管理實(shí)操訓(xùn)練◆ 訓(xùn)練形式：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點(diǎn)評(píng) ◆ 參加對(duì)象：本課程適合希望提升供應(yīng)商管理能力的職業(yè)人士，例如質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、質(zhì)量工程師、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。（建議企業(yè)帶著實(shí)際問題以團(tuán)隊(duì)形式參加，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)解決企業(yè)常久存在的問題，效果更佳） 友情提示：此課程可以以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)進(jìn)行，詳情請(qǐng)咨詢客服人員！ 為什么選擇這個(gè)培訓(xùn) 隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量問題，80來(lái)源于供應(yīng)商。同時(shí)供應(yīng)商的質(zhì)量也成為企業(yè)最具風(fēng)險(xiǎn)的因素之一：2007年廣東省佛山利達(dá)玩
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清華大學(xué)質(zhì)量管理系列課程高級(jí)研修班 2007-06-28
質(zhì)量管理原理 ◇質(zhì)量的界定與屬性 ◇質(zhì)量三環(huán) ◇戴明、朱蘭和克勞士比 ◇質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃 ◇質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo) ◇質(zhì)量小組（QC） ◇質(zhì)量方針目標(biāo)管理 ◇質(zhì)量體系認(rèn)證 ◇質(zhì)量成本的分析、控制與優(yōu)化 ◇質(zhì)量與價(jià)格、生產(chǎn)率、利潤(rùn)、競(jìng)爭(zhēng)力 六西格瑪 ◇質(zhì)量改進(jìn)與六西格瑪 ◇黑帶、綠帶 ◇DMAIC流程 ◇六西格瑪項(xiàng)目選擇 ◇六西格瑪設(shè)計(jì) ◇六西格瑪實(shí)施思路與推行計(jì)劃 ◇精益六西格瑪 ◇服務(wù)業(yè)六西格瑪 質(zhì)量工具 ◇流程圖、檢查表 ◇直方圖、散點(diǎn)圖 ◇因果圖 ◇排列圖 ◇親和圖、關(guān)聯(lián)圖 ◇樹形圖、優(yōu)先判斷矩陣 ◇矩陣圖、網(wǎng)絡(luò)圖 ◇過(guò)程決策程序圖 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（SPC） ◇質(zhì)量控制的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) ◇質(zhì)量數(shù)據(jù)的采集與統(tǒng)計(jì)推斷