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邢立爽老師
邢立爽 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 佛山
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:5P引導(dǎo)式管理 問(wèn)題分析與解決 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新思維TTT
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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邢立爽

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邢立爽

邢立爽老師公開(kāi)課

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)主講:《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力?》中國(guó)首批認(rèn)證講師 邢立爽課程對(duì)象:組織中高層管理者課程時(shí)間:2025年6月1314日課程地點(diǎn):廣州課程費(fèi)用:5800元/人課程簡(jiǎn)介具體內(nèi)容安排以課前3個(gè)月的邀請(qǐng)函為準(zhǔn)課程背景什么是“當(dāng)責(zé)”?那就是:擔(dān)當(dāng)責(zé)任,共創(chuàng)結(jié)果。作為領(lǐng)導(dǎo)者,除了自己躬身入局外,您還需要通過(guò)他人共同當(dāng)責(zé),才能持久拿到結(jié)果。在達(dá)成目標(biāo)的道路上,領(lǐng)導(dǎo)者常常會(huì)陷入兩難——?如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嚴(yán)厲,可能讓協(xié)作氛圍和信任受損?如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格寬松,又有可能讓期望落空《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》就是您有效引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé),賦能團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果的方法論。課程收獲企業(yè)收益:1.提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)

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當(dāng)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)—達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)【國(guó)際版權(quán)課】課程費(fèi)用:5200元/人(包含課程資料、學(xué)習(xí)費(fèi)、茶歇等)工作坊簡(jiǎn)介:什么是quot;當(dāng)責(zé)quot;那就是:擔(dān)當(dāng)責(zé)任,交付結(jié)果。作為領(lǐng)導(dǎo)者,除了自己躬身入局外,您還需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)責(zé),才能持久拿到結(jié)果。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的道路上,領(lǐng)導(dǎo)者常常會(huì)陷入兩難:如果管理嚴(yán)厲,可能讓團(tuán)隊(duì)氛圍和信任受損;如果管理寬松,又有可能讓期望落空。《當(dāng)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》就是您有效驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的方法論。工作坊目標(biāo):1、 明確定義團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵期望以及期望鏈2、 使用《當(dāng)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)》方法促動(dòng)他人當(dāng)責(zé)3、 掌握四大工具,提升團(tuán)隊(duì)的當(dāng)責(zé)能力工作坊特點(diǎn):● 方法論大道至簡(jiǎn) ●授課時(shí)全

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TTT互動(dòng)式授課技術(shù)及課程開(kāi)發(fā)(廣州,12月2526日) 【培訓(xùn)日期】2020年12月2526日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理層、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干?!菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,呈現(xiàn)出VUCA特征,各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類(lèi)企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立,均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。然而在實(shí)際操作中,往往存在一個(gè)錯(cuò)誤的理解就是,培訓(xùn)就是將心里想的說(shuō)出來(lái),不需要那么多技巧,結(jié)果課是講了,但很多內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)員心里,沒(méi)有形成落實(shí),沒(méi)達(dá)到培訓(xùn)效果。內(nèi)部培訓(xùn)師最懂自己的企業(yè)、業(yè)務(wù)和員工。作為企

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