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元曉敏老師
元曉敏 老師
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元曉敏老師公開課

《賦能業(yè)務(wù)與團(tuán)隊(duì):業(yè)務(wù)管理者的人才管理》【報(bào)名詳情】場次:2025年6月27日28日杭州,10月17日18日上海費(fèi)用:4980/元人(差旅費(fèi)用請自理)【課程背景】作為業(yè)務(wù)管理者,要持續(xù)出色地達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),僅靠自己一個(gè)人獨(dú)木難支,團(tuán)隊(duì)能力才是你工作中持續(xù)取得成功的前提。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人才斷層、高潛人才大量流失等狀況頻發(fā),組織和管理者都普遍感受到了嚴(yán)峻的人才挑戰(zhàn),要解決人才需求旺盛和人才供給短缺間的矛盾,就必須建立一套持續(xù)穩(wěn)定的人才供應(yīng)鏈生態(tài)圈,打造一支內(nèi)部“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝”的人才隊(duì)伍,人對了,事基本就成了,而梯隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)和人才管理是業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵?!菊n程目標(biāo)】?建立業(yè)務(wù)管理者的人才管理和人

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《排兵布陣:基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)實(shí)踐與梯隊(duì)建設(shè)》    2025-06-20/2025-07-25/2025-08-22/2025-09-26/2025-10-31/2025-12-19/

《排兵布陣:基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)實(shí)踐與梯隊(duì)建設(shè)》【報(bào)名詳情】場次:2025年6月20日21日深圳,7月25日26日杭州,8月22日23日北京,9月26日27日廣州,10月31日11月1日上海,12月19日20日蘇州費(fèi)用: 5980元/ 人(差旅費(fèi)用請自理)【課程背景】伴隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性的增加,企業(yè)的成功越來越依賴于其人才資本的質(zhì)量和效能。人才盤點(diǎn)作為一種戰(zhàn)略性人力資源管理工具,能夠幫助組織系統(tǒng)地評估現(xiàn)有人才庫,識別關(guān)鍵崗位和高潛力人才,以及制定相應(yīng)的發(fā)展和管理策略,人對了,事基本就成了。只有全力投入識別、選拔、培養(yǎng)和評估未來人才的企業(yè),才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn),持續(xù)保持領(lǐng)先

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《排兵布陣:基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)實(shí)踐與應(yīng)用落地》【報(bào)名詳情】費(fèi)用: 5980元/ 人(差旅費(fèi)用請自理)【課程背景】伴隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性的增加,企業(yè)的成功越來越依賴于其人才資本的質(zhì)量和效能。人才盤點(diǎn)作為一種戰(zhàn)略性人力資源管理工具,能夠幫助組織系統(tǒng)地評估現(xiàn)有人才庫,識別關(guān)鍵崗位和高潛力人才,以及制定相應(yīng)的發(fā)展和管理策略,人對了,事基本就成了。只有全力投入識別、選拔、培養(yǎng)和評估未來人才的企業(yè),才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn),持續(xù)保持領(lǐng)先。然而,許多組織和業(yè)務(wù)管理者在實(shí)施人才盤點(diǎn)時(shí)還是面臨著諸多挑戰(zhàn)和困惑。本課程從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)視角出發(fā),通過全面系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容講授分享,提供實(shí)用的內(nèi)部推動策略工

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《人才戰(zhàn)略羅盤:戰(zhàn)略型人才規(guī)劃與人才管理》費(fèi)用: 5980元/ 人(差旅費(fèi)用請自理)【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的成功越來越依賴于其人才戰(zhàn)略的有效性。然后業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才管理形成顯著的矛盾,如何從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略,進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)企業(yè)人才管理體系,如何識別關(guān)鍵人才、打造人才梯隊(duì)、激活組織和人才,讓人才戰(zhàn)略真正支撐戰(zhàn)略落地,已成為諸多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。本課程從組織戰(zhàn)略出發(fā),系統(tǒng)介紹了從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略執(zhí)行,從人才管理策略到工具落地,全方位幫助業(yè)務(wù)管理者和人力資源管理者深入理解并實(shí)施有效的人才戰(zhàn)略,以支持企業(yè)的長期發(fā)展和競爭優(yōu)勢。 【課程收益】l建立戰(zhàn)略思維和業(yè)務(wù)思維,厘

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蝶變——管理者情境修煉講師/Lecturer:元曉敏費(fèi)用/Price:¥4980元/人課程排期:上海 2024年09月20日21日【課程背景】管理即實(shí)踐,學(xué)習(xí)場景與實(shí)際工作應(yīng)用場景越接近,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就越容易被應(yīng)用。本課程以管理者在工作實(shí)踐中必然遇到的典型管理問題為情境案例,采用全情境沙盤教學(xué)方式,課堂上引導(dǎo)學(xué)員對這一系列真實(shí)管理問題進(jìn)行熱烈討論和深入剖析,探究問題的本質(zhì),在實(shí)戰(zhàn)中快速提煉和萃取打法,將其沉淀在未來的業(yè)務(wù)工作中,提升學(xué)員的“作戰(zhàn)”能力。課程將30多個(gè)知識點(diǎn)和實(shí)用管理工具布局在學(xué)習(xí)活動過程中,并通過跌宕起伏的課程劇情,生活形象的人物角色,小組之間的激勵PK,令人深思的體悟。實(shí)用落地

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敏捷人才發(fā)展與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)【課程背景】組織和業(yè)務(wù)的快速發(fā)展變化,對人才隊(duì)伍的期望和要求也越來越高,企業(yè)培養(yǎng)人才的根本目的是解決業(yè)務(wù)問題,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)知識的目的也是在實(shí)際工作中應(yīng)用,解決各種各樣的問題。學(xué)習(xí)場景和應(yīng)用場景越接近,學(xué)習(xí)的效果就會越好。那么如何讓學(xué)習(xí)技術(shù)和工作場景相融合,關(guān)鍵人才如何加速成長,學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何更加敏捷的賦能業(yè)務(wù)……這是每一個(gè)培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)部門都關(guān)心的問題。HR只有突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展思維,掌握敏捷人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù),才能塑造出適應(yīng)新時(shí)代的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。該課程從業(yè)務(wù)視角出發(fā),將業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和目標(biāo)訴求貫穿整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中,敏捷、務(wù)實(shí)、高效、落地是該課程的最大亮點(diǎn),老師只講授和呈現(xiàn)最有

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