李老師 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：信用卡營銷 消費(fèi)金融 銷售管理 實(shí)戰(zhàn)催收 場(chǎng)景營銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李老師老師公開課
綜合論證的思路與方法培訓(xùn) 2022-09-28
綜合論證的思路與方法培訓(xùn)【培訓(xùn)日期】2022年11月17-18日【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京、線上【培訓(xùn)對(duì)象】國防科技行業(yè)中高級(jí)管理人員、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、總體研究人員、資深技術(shù)人員。【課程背景】當(dāng)今時(shí)代，綜合論證在任務(wù)爭取、工程立項(xiàng)、建言咨政等方面的重要性日益凸顯，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、戰(zhàn)略規(guī)劃人員和資深技術(shù)人員必須熟練掌握的重要技能。為不斷優(yōu)化論證思路的科學(xué)性和論證方法的針對(duì)性、提高綜合論證效果。特舉辦“綜合論證的思路與方法”培訓(xùn)班【學(xué)員基礎(chǔ)】1、了解論證報(bào)告撰寫的基本要求。2、對(duì)論證工作有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！九嘤?xùn)要點(diǎn)】綜合論證是工程立項(xiàng)的前期關(guān)鍵階段、任務(wù)爭取的核心環(huán)節(jié)、建言咨政的主要載體，具有強(qiáng)烈的主觀性和藝
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新媒體營銷 2022-09-16
新媒體營銷【培訓(xùn)日期】2022年9月17-18日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)對(duì)象】營銷總經(jīng)理/副總、市場(chǎng)總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、營銷經(jīng)理/總監(jiān)等中高層管理者。 【課程要點(diǎn)】1.掌握一套新媒體操作地圖，熟悉完整的新媒體知識(shí)體系2.分析自家產(chǎn)品的客戶畫像，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)企業(yè)的新媒體矩陣3.掌握爆款圖文、短視頻及直播的底層邏輯，以及內(nèi)容生產(chǎn)的方法【課程大綱】商業(yè)邏輯與營銷核心1.商業(yè)目標(biāo)的兩重模式2.交易推動(dòng)的要素組合3.營銷發(fā)展的核心脈絡(luò)4.內(nèi)容營銷與直播電商發(fā)展趨勢(shì)5.2021年度直播電商報(bào)告分析二、市場(chǎng)分析與用戶洞察1.2021年度品牌營銷市場(chǎng)研究與趨勢(shì)報(bào)告2.內(nèi)容營銷與抖音、小紅書2021年度報(bào)告解讀3.私域營
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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》 工作坊 2022-08-14
【主辦單位】：沈陽廣銘企業(yè)管理咨詢有限公司【課程對(duì)象】：企業(yè)各級(jí)管理人員、骨干員工、技術(shù)骨干等【地點(diǎn)安排】：沈陽市【課程背景】：隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化， 許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。本課程引導(dǎo)學(xué)員推進(jìn)問題解決理念的創(chuàng)新，掌握問題解決模式與問題解決創(chuàng)新的方法與途徑，提高創(chuàng)新思維能力,提高企業(yè)效率！【課程收益】：1、通過培訓(xùn)，學(xué)員掌握大量的解決問題的方法、技術(shù)和工具；并通過課堂的講解、演練，在今后的工作也非常方便地學(xué)以
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【課程特色】《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》誕生于1989年，源?羅杰?康納斯和托?斯?史密斯的研究項(xiàng)?。?前已成為美國聲譽(yù)最?的提升領(lǐng)導(dǎo)?研修課程之?， 其獨(dú)特性和實(shí)?性更得到了全世界的認(rèn)可。研究顯?, 80的員?認(rèn)為當(dāng)責(zé)就是懲罰，是被動(dòng)承擔(dān)后果，是往往在事情出錯(cuò)的時(shí)候才需要去追究責(zé)任。在這樣的前提下，“當(dāng)責(zé)”一詞讓人們變得消極，?談到“當(dāng)責(zé)”就充滿了指責(zé)。而《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》顛覆了這?觀念，它通過重新定義責(zé)任，翻轉(zhuǎn)對(duì)當(dāng)責(zé)的負(fù)?理解，并運(yùn)用當(dāng)責(zé)的工具，將當(dāng)責(zé)的?為融?到組織到各個(gè)層級(jí)。它激發(fā)出員工的動(dòng)?，擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。幫助個(gè)?，團(tuán)隊(duì)，組織將強(qiáng)?的當(dāng)責(zé)模式融?他們的?常?作中。《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??——當(dāng)責(zé)踐行》通過1套
講師：胡老師 李老師我要報(bào)名
5S現(xiàn)場(chǎng)治理、浪費(fèi)識(shí)別、精益改善 2022-06-17
【授課方式】：全程面授、方案講解、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)【培訓(xùn)大綱】·課前互動(dòng)：課程體系、紀(jì)律、分組、授課說明第一講 規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、塑造職場(chǎng)——5S定義與內(nèi)涵1.幾個(gè)現(xiàn)象照片的深思?。?！2.關(guān)于5S的幾個(gè)問題A.為什么要做5S？——5S是管理的基礎(chǔ)、是改善的基礎(chǔ)，反之沒有5S的管理都會(huì)“失效”，工業(yè)生產(chǎn)最終無法形成“量化（質(zhì)量、成本、交期）”B.為什么5S做不好？C.5S怎么做好？形式化——行事化——標(biāo)準(zhǔn)化——企業(yè)文化3.關(guān)于5S導(dǎo)入的原則A.導(dǎo)入5S的要求：應(yīng)該追求“可持續(xù)化”，絕不可做做而已B.導(dǎo)入5S的時(shí)機(jī)：5S就是日常工作的一部分第二講 現(xiàn)場(chǎng)治理5S實(shí)務(wù)——從整理、整頓、清掃、清潔到素養(yǎng)的路徑
講師：沈老師 李老師我要報(bào)名
薪酬激勵(lì)班：激活組織活力、以奮斗者為本的多元化激勵(lì)方案 2022-02-07
［課程背景］當(dāng)前企業(yè)在經(jīng)營管理上所面臨的挑戰(zhàn)：1、績效激勵(lì)只是圍繞分錢，而不是賺錢：獎(jiǎng)金方案都是事后分配，而不是事前設(shè)置，導(dǎo)向分蛋糕而不是做蛋糕。2、盲目設(shè)置“刺激獎(jiǎng)金”：為了牽引業(yè)績?cè)鲩L，專門設(shè)置很刺激的獎(jiǎng)金方案，但結(jié)果卻事與愿違，業(yè)績僅緩慢增長。由于獎(jiǎng)金方案無效，公司每年修改獎(jiǎng)金方案，員工對(duì)公司開始失去信任，只看當(dāng)期業(yè)績與獎(jiǎng)勵(lì)，不做長期客戶經(jīng)營和市場(chǎng)投入。3、固定工資+定額獎(jiǎng)金：剛性有余，彈性不足，沒有增量牽引動(dòng)力；激勵(lì)特別是獎(jiǎng)金沒有想象空間，員工沒有饑餓感；4、直接算到個(gè)人，個(gè)人利益優(yōu)先：都為自己工作，只顧自己的指標(biāo)，不顧部門公司目標(biāo)，管理失效5、自上而下，暗箱操作，機(jī)制不透明：不知到錢