饒家銘 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 經(jīng)營戰(zhàn)略
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饒家銘老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課題：如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與員工歸屬感 實(shí)踐證明：團(tuán)隊(duì)員工的心，是企業(yè)的根 講師介紹： 饒家銘 （只講團(tuán)隊(duì)的課程）團(tuán)隊(duì)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式：庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合，立足通過學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中，將參與現(xiàn)場演練、專案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評等。 即具體體驗(yàn)（Experience）、觀察和反思（Reflection），抽象概念化（Theorization）和主動實(shí)踐（Action）?！菊n程背景】 團(tuán)隊(duì)的矛盾總是解決不完？
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課題：如何提升員工歸屬感 實(shí)踐證明：團(tuán)隊(duì)員工的心，是企業(yè)的根 講師介紹： 饒家銘 （只講團(tuán)隊(duì)的課程）團(tuán)隊(duì)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式：庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合，立足通過學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中，將參與現(xiàn)場演練、專案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評等。 即具體體驗(yàn)（Experience）、觀察和反思（Reflection），抽象概念化（Theorization）和主動實(shí)踐（Action）。 人才已經(jīng)成為一個體現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的最重
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課題：團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力打造 實(shí)踐證明：團(tuán)隊(duì)員工的心，是企業(yè)的根 講師介紹： 饒家銘 （只講團(tuán)隊(duì)的課程）團(tuán)隊(duì)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式：庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合，立足通過學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中，將參與現(xiàn)場演練、專案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評等。 即具體體驗(yàn)（Experience）、觀察和反思（Reflection），抽象概念化（Theorization）和主動實(shí)踐（Action）。 明確工作目標(biāo)與成長目標(biāo)，學(xué)會有效的團(tuán)隊(duì)
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一種“激進(jìn)、全新”的問題解決模式，擯棄推理法的局限，強(qiáng)調(diào)提問找到解決問題的關(guān)鍵（人、事、物），是一種整體性的問題解決模式。激勵思考，給你以力量，讓你出色地解決問題！是如何解決問題的完全實(shí)踐手冊。當(dāng)你學(xué)著在工作和生活中應(yīng)用時，你解決問題的能力將發(fā)生根本性的變化，將使你耳目一新；你將變得更長于思考、更善于解決問題、也更富有創(chuàng)造性。進(jìn)而，你解決問題的能力將發(fā)生根本性的變化。無論面對什么樣的情況，你都能找到具有創(chuàng)造性、目的明確、長期有效的解決方法！模塊1：入門：從“解決問題”到“創(chuàng)造解決方法”；模塊2：人的參與（收益）；模塊3：找準(zhǔn)中心目的；問題表述與目的、目的等級、全面地考慮目的、目的的常見問題、當(dāng)
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模塊1：團(tuán)隊(duì)的概論：l團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景l(fā)團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造l團(tuán)隊(duì)建成的阻力l團(tuán)隊(duì)無所不在l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段l團(tuán)隊(duì)的作用模塊2：團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖突解決，團(tuán)隊(duì)壓力(積極的壓力與消極的壓力,壓力對團(tuán)隊(duì)的影響,團(tuán)隊(duì)自身產(chǎn)生的壓力,變消極壓力為積極壓力)，團(tuán)隊(duì)激勵模塊3：團(tuán)隊(duì)文化塑造引言：關(guān)于企業(yè)文化——企業(yè)文化及其構(gòu)成要素——企業(yè)文化的要素分解改善心智模式，用第三只眼睛看世界建立共同愿景，塑造積極向上企業(yè)文化1、團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化2、團(tuán)隊(duì)行為習(xí)慣培養(yǎng)3、團(tuán)隊(duì)文化語言建設(shè)整合的關(guān)鍵在于文化整合模塊4：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體的智慧1、文化的功能2、文化的類型3、
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（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于心態(tài)調(diào)整、壓力緩解等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章：積極心態(tài)和良好的工作意識的培養(yǎng)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、公司員工如何建立積極心態(tài)二、如何建立優(yōu)質(zhì)工作意識三、樹立正確的服務(wù)價值觀四、員工該怎樣對待工作和企業(yè)示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評第二章：敬業(yè)精神，職業(yè)基準(zhǔn)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、我們?yōu)槭裁葱枰芯礃I(yè)精神二、愛崗敬業(yè)的意識三、你具備敬業(yè)精