章義伍老師的內訓課程
單元 擴大你的影響力領導是一個影響的過程——從“要他做”到“他要做”！——讓管理者走開！領導者的三種能力結構 領導的6P特質人才的分類經營——留住“人財”留住金——激勵“人在”——限制“人災”權力=你可能的影響力——五種權力基礎——權力的應用 影響領導績效的三個因素 第二單元：診斷技術：下屬的成熟度如何？衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子——員工們會做嗎——工作能力——員工們想做嗎——工作意愿員工發(fā)展的四個層次——D1階段特征——D2階段特征——D3階段特征——D4階段特征錄象分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？第三單元 統馭技術：選擇你的領導風格問卷測試：領導風格的自我診斷兩種不同的
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如何打造高績效團隊內訓課程大綱： 單元：為什么團隊如此流行 團隊實踐 80的中國企業(yè)沒有引進團隊模式 企業(yè)和部門是團隊嗎？ 團隊構成的5P要素 團隊為什么如此流行？ 團隊活動：建立新團隊 團隊在企業(yè)中的實踐 問題解決型：案例分享 自我管理型：案例分享 多功能型團隊：案例分享 第二單元：挑選“夢之隊”成員 團隊角色設計 劍橋大學貝爾濱博士的研究成果：團隊角色 角色測試：在團隊中你通常扮演何種角色？ 角色分析：不同角色的特征及適合從事的工作 團隊組合，重在互補！重在平衡 團隊中缺誰？ 現場團隊案例分析 不同角色對團隊的貢獻 團隊中具創(chuàng)造潛力的角色 團隊中具
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行力內訓課程大綱： 單元 真正的執(zhí)行靠系統，而不是靠能人（3小時30分鐘） 執(zhí)行就是解決：做什么？為什么？怎么做？ 執(zhí)行的三大硬件 ---人員流程：用正確的人 ---戰(zhàn)略流程：做正確的事 ---運營流程：用正確的方法 執(zhí)行文化：執(zhí)行的軟力量 領導者是造鐘，還是報時？ 企業(yè)執(zhí)行難，難在哪里？ 執(zhí)行法則：簡單法則 簡單的關鍵：流程 如何設計流程 ---簡單化/專業(yè)化/標準化 流程的貫徹：僵化/優(yōu)化/固化 流程導入七個步驟 案例：麥當勞，流程講師 輸血不如造血 第二單元 人員流程：先人后事?。?小時30分鐘） 帕卡德定律 先人后事 ---訓練有素的人，訓
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引子執(zhí)行力靠能人？還是靠體系？ 執(zhí)行力要回答的3個命題 執(zhí)行的三大硬件 人員流程：用正確的人 戰(zhàn)略流程：做正確的事 運營流程：用正確的方法 執(zhí)行的軟件：執(zhí)行文化 領導者是造鐘，還是報時？ 企業(yè)執(zhí)行難，難在哪里？ 單元學習標桿企業(yè)打造不依賴于能人的執(zhí)行體系 1.中國企業(yè)的現實：大國家，小企業(yè) 2.兩種不同的管理模式 3.系統法則 4.領導者是造鐘，還是報時？ 5.為什么中國的企業(yè)既難大,又難久 6.流程管理的意義 7.流程的設計：三S原則 8.Simplification簡單化 9.Specialization專業(yè)化 10.Standardization標準化 11.案例：麥當勞，流程講師 1
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單元 打造不依賴于能人的執(zhí)行體系 中國企業(yè)的現實：大國家，小企業(yè) 兩種不同的管理模式 用執(zhí)行體系代替能人 領導者是造鐘，還是報時？ 為什么中國的企業(yè)既難大,又難久 流程對于企業(yè)的深遠意義 流程的設計：三S原則 Simplification 簡單化 Specialization 專業(yè)化 Standardization 標準化 案例：麥當勞，流程講師 流程變革的七個步驟 步驟一,增強緊迫感 步驟二,建立變革指導團隊 步驟三,溝通變革目標 步驟四,流程診斷 步驟五,流程設計 步驟六,流程導入 步驟七,鞏固變革成果 執(zhí)行體系中的三大核心流程 人員流程：用正確的人 戰(zhàn)略流程：做正確的事 運營流程：用正
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單元 變革求存：商業(yè)基因的轉型 #61548; 危機的陰影常在！#61548; 為什么有那么多的企業(yè)曇花一現？#61548; 強和弱的對照----中國是大國家，小企業(yè)----美國是大國家，大企業(yè)#61548; “老鼠”能不能變成強大的“雄鷹”？#61548; 悲劇的根源是什么？#61548; 企業(yè)的大小、強弱源于商業(yè)基因的差異#61548; 決定企業(yè)生死轉型的三C因素——Change 如何面對國內外環(huán)境的變局？——Competition 同業(yè)競爭中的策略選擇——Customer 要不要聽客戶的需求？#61548; 中國企業(yè)30年的毒瘤#61548; 變革求生—— 尋找指路的羅盤—— 從“