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魏濤老師
魏濤 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè):電力 醫(yī)藥醫(yī)療 機械
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源 領(lǐng)導力
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
魏濤老師培訓聯(lián)系微信

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魏濤

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魏濤

魏濤老師的內(nèi)訓課程

3D領(lǐng)導力:輔導與發(fā)展他人精要3D Leadership: Coaching and Developing Others914407951課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)及學習日志跟蹤與反饋課程編號:LJ-NT-06 (可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整)0課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)及學習日志跟蹤與反饋課程編號:LJ-NT-06 (可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整)在目前充滿變

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3D領(lǐng)導力:高績效團隊工作精要3D Leadership: Working as a High-Performing Team課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑。 課程編號:LJ-NT-40 (可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整) 一個團隊要想達到巔峰表現(xiàn),其成員必須參與、相互支持和信任,而且必須分享信息,致力于 遵守一個可以通向成功的流程。在本課程中,員工將了解到團隊成員若能夠轉(zhuǎn)變團隊,這樣的能力將能使該團隊發(fā)展成一個高績效團隊,并強大地影響企業(yè)組織。學員將了解到團隊工作中

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3D領(lǐng)導力:高效激勵部屬與保留人才精要3D Leadership: Effectively Engaging employees and Retaining Talent75537270344課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員主管指南、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)及學習日志跟蹤與反饋課程編號:LJ-NT-04 (可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整) 0課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員主管指南、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配

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3D領(lǐng)導力:高效主持會議精要3D Leadership: Launching a Successful Team課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)及學習日志跟蹤與反饋課程編號:LJ-NT-20 (可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整)大多數(shù)人都表示其討厭會議,然而其實際上討厭的是低效率、運作差的會議。如果由恰當?shù)娜藛T召開具有明確目標和特定議程的會議,會議便可成為實現(xiàn)業(yè)務目標的出色工具。本課程可協(xié)助領(lǐng)導召開有效節(jié)省時間和資源的各類業(yè)務會議。領(lǐng)導們學習如何規(guī)劃會議、帶領(lǐng)會議進

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3D領(lǐng)導力:處理不良績效精要Leadership: Addressing Poor Performance 課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑。課程編號:LJ-NT-29 (可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整)即使只有一位持續(xù)發(fā)生績效問題的員工,也會花費領(lǐng)導者的時間,拖累生產(chǎn)力及整個團隊的士氣。這堂課將探討如何處理員工績效問題。領(lǐng)導者將學習如何記錄與觀察員工績效問題,并學習如何使用有效的人際互動方法,協(xié)助員工改善。領(lǐng)導者學習在與員工討論績效問題后,制定后續(xù)步驟,提供持續(xù)的反饋與支

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從個人貢獻者成功過渡到管理者Transition from Individual Contributor to People Manager5715045721課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)跟蹤與反饋課程編號:LJ-NT-21A (1天版) 可定制化0課程進行方式:課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)跟蹤與反饋課程編號:LJ-NT-21A (1天版)

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