余建明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 薪酬待遇
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
余建明老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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余建明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
章領(lǐng)導(dǎo)基本理論一、有效的領(lǐng)導(dǎo)小組討論：好(差)領(lǐng)導(dǎo)的特征二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論心理測(cè)評(píng)：了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四、領(lǐng)導(dǎo)與影響力第二章領(lǐng)導(dǎo)的角色及角色定位一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知小組討論：老板、經(jīng)理層、員工各在想什么二、領(lǐng)導(dǎo)與成員的責(zé)任和權(quán)力情景案例：如何在團(tuán)隊(duì)決策中發(fā)揮重要作用(錄像)第三章領(lǐng)導(dǎo)的四大要素一、領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)游戲：溝通的目標(biāo)和技巧二、領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)藝術(shù)案例分析：不同的下屬如何激勵(lì)三、情景領(lǐng)導(dǎo)理論影響雇員的成熟度的因素：1、勝任素質(zhì)模型2、職業(yè)生涯規(guī)劃3、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等影響雇員行為的因素：四、授權(quán)技巧培養(yǎng)下屬成功，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)第四章領(lǐng)導(dǎo)的核心技能和能力一、用文化和核心價(jià)值管理團(tuán)隊(duì)二
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1勞動(dòng)力市場(chǎng)、行業(yè)分析與公司的發(fā)展階段1.1中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)1.2宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展分析1.3企業(yè)發(fā)展周期階段和企業(yè)愿景2組織架構(gòu)、部門(mén)功能、崗位職責(zé)和勝任素質(zhì)模型2.1組織架構(gòu)、工作流程與崗位職責(zé)2.2崗位工作分析2.3個(gè)人勝任素質(zhì)模型：2.4我的工作的DNA3企業(yè)產(chǎn)品（服務(wù)）的價(jià)值鏈分析3.1產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈環(huán)節(jié)與崗位價(jià)值3.2個(gè)人多元智能分布及能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析3.3討論：好工作的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3.4我是誰(shuí)？人才測(cè)評(píng)了解（職業(yè)興趣、能力、性格特征）3.5發(fā)揮大優(yōu)勢(shì)，做好的自己！4個(gè)人的角色定位及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4.1企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境分析4.2員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理4.3人崗匹配度分析