袁勁松 老師
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袁勁松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講 復(fù)雜思維原理一、 什么是復(fù)雜思維？1、 復(fù)雜思維是處理非線性、自組織、不確定性問題的思維方式。2、 復(fù)雜思維的特征：多角度、多層次、多模式。二、 復(fù)雜世界／復(fù)雜思維1、 古典科學(xué)眼中的世界圖景：靜態(tài)的、循環(huán)的、封閉的、簡單的。2、 現(xiàn)代科學(xué)眼中的世界圖景：混沌的、無序的、開放的、復(fù)雜的。3、 復(fù)雜是本質(zhì)，自然界沒有簡單的事物，只有被簡化的事物。4、 智慧高低與思維復(fù)雜程度成正比，簡單的思維無法理解復(fù)雜的事物。5、 思維復(fù)雜化，是頭腦進化的必然；工作簡單化，是智慧高超的體現(xiàn)。6、 世界是統(tǒng)一性和多樣性的融合、有序性和無序性的交混、個體和環(huán)境的滲透。第二講 復(fù)雜思維工具一、七個頭腦工具的作用1
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一、課程要點1、學(xué)習戰(zhàn)略思維方法論；2、研討分析戰(zhàn)略思維案例；3、深刻領(lǐng)悟戰(zhàn)略的3個基模；4、修煉管理者的戰(zhàn)略思維智慧和操作能力；5、實戰(zhàn)訓(xùn)練，運用戰(zhàn)略思維挑戰(zhàn)和解決實際工作難題。二、誰應(yīng)該學(xué)習本課程？1．企業(yè)中高層管理者。2．政府事業(yè)單位各級領(lǐng)導(dǎo)。3．希望提升戰(zhàn)略思維技能的相關(guān)人員。三、培訓(xùn)講師袁勁松先生是中國思維訓(xùn)練講師，柔性思維理論創(chuàng)始人，國內(nèi)知名思維講師，從事大腦思維研究和訓(xùn)練2多年，當他開始在中國推廣思維培訓(xùn)時，國內(nèi)在這一領(lǐng)域還幾乎是一片空白。其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、思維腦圖、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、職業(yè)腦力訓(xùn)練、團隊創(chuàng)造力開發(fā)、問題分析與解決訓(xùn)練、思
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課程要點 1、思維腦圖原理學(xué)習 2、發(fā)散思維腦圖訓(xùn)練 3、人型思維腦圖訓(xùn)練 4、太極思維腦圖訓(xùn)練 5、三角思維腦圖訓(xùn)練 6、表格思維腦圖訓(xùn)練...
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講 系統(tǒng)思維概論 一、什么是系統(tǒng)思維？ 1、無處不在的“系統(tǒng)”1）系統(tǒng)的定義2）系統(tǒng)是一個高智能概念3）所有的復(fù)雜事物都有一個相同點：它們都是一個系統(tǒng)。2、從“思考系統(tǒng)”到“系統(tǒng)思考”1）復(fù)雜自然的變化之道2）復(fù)雜組織的成功之道3）復(fù)雜問題的解決之道3、系統(tǒng)思維是一種高級的復(fù)雜性思維方式1）系統(tǒng)思維以科學(xué)系統(tǒng)方法論為核心。2）系統(tǒng)論的精髓：系統(tǒng)＝要素＋聯(lián)系3）系統(tǒng)思維的特征：整體性、宏觀性、結(jié)構(gòu)性第二講 系統(tǒng)思維與學(xué)習型組織 一、學(xué)習型組織與《第五項修煉》 1、創(chuàng)建學(xué)習型組織的背景2、五項修煉的核心：系統(tǒng)思考3、系統(tǒng)思考是指導(dǎo)學(xué)習型組織可持續(xù)性發(fā)展的大智慧二、系統(tǒng)思考案例研討——以簡馭繁的大智
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講 創(chuàng)新思維原理 1、什么是創(chuàng)新思維？ 1）創(chuàng)新思維是主動積極的意識A、強烈的好奇心B、主動自發(fā)的覺悟C、積極樂觀的心態(tài)D、思維訓(xùn)練（略）2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習慣A、比別人多想五個答案B、從不同角度分析問題C、用普遍聯(lián)系的觀點看事物D、思維訓(xùn)練（略）3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力A、尋找新答案的能力B、尋找新方法的能力C、尋找新思路的能力（問題的質(zhì)疑、省略、替代）D、思維訓(xùn)練（略）2、創(chuàng)新思維的5誤區(qū) 1）創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造A、發(fā)明創(chuàng)造離不開創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新思維可以應(yīng)用于許多領(lǐng)域C、科學(xué)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等的核心是創(chuàng)新思維。2）一般人不需要創(chuàng)新思維A、社會競爭越激烈，人們越
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講 道家思維原理一、 老子與《道德經(jīng)》的深廣影響1、老子與孔子的比較2、《道德經(jīng)》——中華元典書二、道家思維智慧在現(xiàn)實中的應(yīng)用1、《道德經(jīng)》的核心精髓——道家思維方法2、古為今用還是大道永恒？第二講 化繁為簡智慧一、《道德經(jīng)》原文研讀1、道生一，一生二，二生三，三生萬物。2、為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無為。二、道家思維方法講解1、什么是簡單？2、高級的簡單與低級的復(fù)雜3、化繁為簡的方法策略三、道家思維活學(xué)活用1、案例分析研討2、實際問題思考第三講 逆向反動智慧一、《道德經(jīng)》原文研讀1、反者，道之動。2、弱者，道之用。二、道家思維方法講解1、什么是反？2、成功的反動與失敗的正行3、逆向