
馬星 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 上海
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):

馬星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

掃一掃,關(guān)注公眾號

馬星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建課程背景:現(xiàn)代企業(yè)組織是合理配置崗位生產(chǎn)力、順利進(jìn)行經(jīng)營活動的必要手段,是維護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系的必要工具,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命和目標(biāo)、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要保證只有組織機(jī)構(gòu)合理,企業(yè)的員工勝任模型正確,才能得到有效的評估和激勵(lì);企業(yè)內(nèi)不同部門間的分工與協(xié)作才能保持企業(yè)活動的高頻率的運(yùn)轉(zhuǎn);企業(yè)經(jīng)營過程中不同層次間的信息交換才能順利進(jìn)行。而勝任力模型研究是對組織中各工作職位的崗位設(shè)置目的、崗位職責(zé)、崗位工作內(nèi)容、工作關(guān)系、工作環(huán)境等工作特征以及對完成此工作員工的素質(zhì)、知識、技能、社會角色、自我認(rèn)知要求進(jìn)行調(diào)查后并進(jìn)行客觀描述的過程
馬星查看詳情
OKR高效工作法課程背景: OKR(objectivesKeyResults,目標(biāo)——關(guān)鍵結(jié)果源自英特爾(在英特爾被稱為iMBO)并在谷歌等企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。六年來,深度研究、探索并在自己企業(yè)和客戶企業(yè)大膽運(yùn)用,對OKR有深刻的認(rèn)識,相對于網(wǎng)絡(luò)上熱議的OKR與KPI的區(qū)別,以及OKR的工具使用和流程介紹等,OKR對于企業(yè)的作用,不應(yīng)該僅僅被看作是一個(gè)目標(biāo)管理的工具,而是激發(fā)員工潛能、最大化員工價(jià)值的核心方法!課程特色:● 主要講公司自己的案例,通過對年度目標(biāo)的分解,形成整個(gè)公司的目標(biāo)路徑圖● 現(xiàn)場大量的演練,每個(gè)人都學(xué)會OKR目
馬星查看詳情
[pic] 從入職到離職的全流程勞動關(guān)系體系建設(shè)課程背景 2008年1月以來,國家陸續(xù)頒布了《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《最高人民法院勞動爭議司法解釋(三)\四》、《社會保險(xiǎn)法》、《工傷保險(xiǎn)條例》(修正案)、《勞務(wù)派遣修訂》等一系列的法律法規(guī),我國勞動用工法律體系越來越健全,員工維權(quán)意識越來越強(qiáng),隨著法律法規(guī)的實(shí)施,客觀上要求用人單位在勞動用工管理方面做到合法合規(guī)“精細(xì)化”,合情合理的人性化,否則將不但難以證明勞動者“不合格、不能勝任工作、嚴(yán)重失職、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)”,更
馬星查看詳情
HRBP系統(tǒng)提升課程課程背景今天,保持企業(yè)持續(xù)競爭力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對激烈的競爭環(huán)境,如何提升組織的競爭力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)。人力資源業(yè)務(wù)伙伴如何才能創(chuàng)造高層期望的價(jià)值并有效服務(wù)于業(yè)務(wù)運(yùn)營?人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBP)的有關(guān)模型、職位、績效還是其人物關(guān)系扮演的角色,一直都面臨著諸多問題、爭論和挑戰(zhàn)。面臨著“HRBP角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導(dǎo)致的業(yè)務(wù)部門和人力資源的不滿,人力資源業(yè)務(wù)伙伴是專才、通才還是服務(wù)的提供者而已?人力資源業(yè)務(wù)伙伴如何才能從其目標(biāo)、能力與成果的創(chuàng)新性思維中受益?人力資源業(yè)務(wù)伙伴應(yīng)當(dāng)注重戰(zhàn)略層面還是執(zhí)行層面?如何界定其價(jià)值? 因此,通過對人力