胡既白老師的內訓課程
《提升優(yōu)秀素養(yǎng) 做最有價值員工》【課程背景】職場人，是與自然人不同的社會角色。在職場中，應該怎么做才能獲得大家的認可，怎么做才能發(fā)揮好自身的價值，怎么做才能協同團隊取得優(yōu)異的績效，怎么做才能將個人成長與企業(yè)的成長同步所有這些都是每個職場人應該認真思考學習的，這就是職場職業(yè)化的主要內涵。心態(tài)是什么是態(tài)度，也是意愿。人在職場，心態(tài)決定一切這樣的話已經不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會選擇消極心態(tài)呢積極心態(tài)與消極心態(tài)對人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)職場是人實現自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會適應它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場中
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《做有責任感的金牌好員工》課綱 企業(yè)基層員工職業(yè)責任/協作/敬業(yè)/感恩提升培訓 主講 老師：胡既白1、課程背景： 企業(yè)經常有一個巨大的困惑，很多員工“在職、在崗，不在狀態(tài)”。這表現在兩個方面： 第一，入職多年的老員工；工作熱情磨滅，責任意識不強，從而導致工作效率低下，在對外服務中，服務水平低下，拉低公司公司客戶服務滿意度。 第二，剛剛入職的80/90后新進員工；對公司沒有認同感和歸屬感，不清楚工作的價值和意義，導致“做一天和尚撞一天鐘”，為基層團隊的服務水準和穩(wěn)定性埋下嚴重隱患！ 胡老師認為：定位才能定心，心動
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《班組長管理技能提升》 主講：胡既白(課程背景 ( 打造好班組——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產”； ( 好班組是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。 沒有一支訓練有素的班組管理隊伍，則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力，而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談，其結果是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行，或者是員工想做卻不會做、會做卻不想做。 打造優(yōu)秀的班組管理團隊是企業(yè)的“百年大計”，且刻不容緩。企業(yè)經常有這樣的苦惱，優(yōu)秀基層被提拔為班組后，往往是少了一位優(yōu)秀的員工，卻多了一位不稱職的
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《成功從優(yōu)秀員工做起》課綱 企業(yè)基層員工職業(yè)心態(tài)/責任/敬業(yè)/感恩提升培訓 主講 老師：胡既白(課程背景 企業(yè)經常有一個巨大的困惑，很多員工“在職、在崗，不在狀態(tài)”。這表現在兩個方面： 第一，入職多年的老員工；工作熱情磨滅，責任意識不強，從而導致工作效率低下，在對外服務中，服務水平低下，拉低公司公司客戶服務滿意度。 第二，剛剛入職的80/90后新進員工；對公司沒有認同感和歸屬感，不清楚工作的價值和意義，導致“做一天和尚撞一天鐘”，為基層團隊的服務水準和穩(wěn)定性埋下嚴重隱患！ 胡老師認為：定位才能定心，心動才能
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《8090后員工管理》【課程背景】新生代既后80和90后成了產業(yè)大軍，但我們并沒有準備好后80(85年后出生)、和90后，已經接過前輩的接力棒，成為主流的產業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經失效，管理者于是產生了困惑中國的大部分管理人員，對管理對象的變化毫無覺察，麻木被動，對后80、和90后人性的認識不足，準備不足導致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認真研究80后、90后的員工管理，必須專門研究，拿出方法”其實，要管好后80、和9
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《打造職場精英的獨孤九劍》【課程背景】職場人，是與自然人不同的社會角色。在職場中，應該怎么做才能獲得大家的認可，怎么做才能發(fā)揮好自身的價值，怎么做才能協同團隊取得優(yōu)異的績效，怎么做才能將個人成長與企業(yè)的成長同步所有這些都是每個職場人應該認真思考學習的，這就是職場職業(yè)化的主要內涵。心態(tài)是什么是態(tài)度，也是意愿。人在職場，心態(tài)決定一切這樣的話已經不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會選擇消極心態(tài)呢積極心態(tài)與消極心態(tài)對人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)職場是人實現自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會適應它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場中的