劉睿 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT PTT 培訓(xùn)師
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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劉睿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱天上午教學(xué)目的1、讓學(xué)員學(xué)會區(qū)分演講與表達的不同之處2、讓學(xué)員認知全腦的四個本我區(qū)3、讓學(xué)員學(xué)會設(shè)計量表教學(xué)方式講授、演練、點評一、演講與表達的區(qū)別（一）、演講注重演和肢體（二）、表達偏重溝通二、全腦認知（一）、赫曼的全腦圖（二）、全腦的四個本我區(qū)1、理性的本我2、保守的本我3、創(chuàng)新的本我4、感性的本我三、錯亂的表達與向量表的設(shè)計（一）、錯亂表達的向量圖（二）、向量圖的分析1、拐點的分析2、向量表設(shè)計學(xué)員演練、點評天下午教學(xué)目的1、讓學(xué)員學(xué)會有效梳理表達內(nèi)容2、讓學(xué)員掌握左腦表達的六種框架3、讓學(xué)員沙盤演練提升左腦表達教學(xué)方式講授、沙盤演練、點評四、表達內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計（一）、結(jié)構(gòu)化梳
講師：劉睿查看詳情
課程簡綱模塊：趨勢一、環(huán)境倒逼掀起學(xué)習(xí)浪潮二、知道向知行合一的轉(zhuǎn)變?nèi)?、供給側(cè)下的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化之路第二模塊：動機一、思維特征分析二、心理特征分析三、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化動機模型第三模塊：價值一、學(xué)習(xí)價值的形成二、萃取是價值獲取的基礎(chǔ)三、復(fù)盤是價值體現(xiàn)的核心第四模塊：易用一、化繁為簡技術(shù)二、道具設(shè)計技術(shù)第五模塊：迭代一、迭代的53原則二、迭代技術(shù)的邊界設(shè)計三、以終為始迭代路徑圖第六模塊：傳播一、代傳播技術(shù)二、第二代傳播技術(shù)三、第三代傳播技術(shù)四、定制化傳播技術(shù)學(xué)習(xí)流程1、 參加兩天一晚的封閉式課程學(xué)習(xí)；2、 課程結(jié)束后開啟21天翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，每位學(xué)員保證至少一次的40分鐘微信群分享；3、 每位學(xué)員必須提交一份學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)