數(shù)據(jù)安全治理培訓(xùn)-3天

數(shù)據(jù)安全治理培訓(xùn)課程時間：18小時課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、體驗游戲、視頻觀賞等形式。主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程大綱：第一章：數(shù)據(jù)安全相關(guān)法律深入解讀、基礎(chǔ)電信企業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（如數(shù)據(jù)分類分級、重要數(shù)據(jù)和核心數(shù)據(jù)識別、數(shù)據(jù)安全能力建設(shè)指南、工業(yè)和信息化領(lǐng)域數(shù)據(jù)安全管理辦法解讀等）解析《網(wǎng)絡(luò)信息安全法》《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》背景《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)實操和案例與《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)的法律法規(guī)解讀解析《數(shù)據(jù)安全法》解讀《數(shù)據(jù)安全法》-總則與發(fā)展《數(shù)據(jù)安全法》-制度與義務(wù)《數(shù)據(jù)安全法》-政務(wù)與罰則解析《個人信息保護(hù)法》解讀《個人信息保護(hù)法》-處理與跨境解讀《個人信息保護(hù)法》-權(quán)利與義

 講師：馬兆林查看詳情

---

數(shù)據(jù)分析思維與大數(shù)據(jù)應(yīng)用（1天）

數(shù)字化轉(zhuǎn)型-數(shù)據(jù)分析思維與大數(shù)據(jù)應(yīng)用課程背景：越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，越來越多的人通過移動互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行溝通、應(yīng)用、采購商品，從而產(chǎn)生了海量的業(yè)務(wù)邏輯數(shù)據(jù)?？梢哉f，未能足夠利用大數(shù)據(jù)時代“創(chuàng)新”機(jī)遇的企業(yè)是沒有未來的企業(yè)，必將被市場淘汰。課程目標(biāo)：大數(shù)據(jù)思維已經(jīng)成為企業(yè)業(yè)務(wù)運營、產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，它基于由日常積累的大量行業(yè)及用戶體驗數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)潛在的、有價值的信息——稱為知識，用于產(chǎn)品研發(fā)和趨勢決策。課程時間：6小時授課方法：理論講授(40)+案例分析、小組研討(60)課程對象：適合了解互聯(lián)網(wǎng)金融思維，本質(zhì)和大數(shù)據(jù)的各級人員.主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程大綱：第一講、數(shù)

 講師：馬兆林查看詳情

---

人工智能在5G技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用(6小時）

人工智能在5G技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用課程背景：人工智能時代已經(jīng)開啟，其中5G+物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用就是最新嘗試。將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后下有一個萬億級數(shù)的產(chǎn)業(yè)。本課程詳細(xì)介紹5G+物聯(lián)網(wǎng)及人工智能的現(xiàn)狀、發(fā)展、案例和技術(shù)發(fā)展。課程目標(biāo)：了解5G+物聯(lián)網(wǎng)及可人工智能的基本知識5G+物聯(lián)網(wǎng)及人工智能核心技術(shù)和解決方案課程時間：6小時課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、視頻觀賞等形式。課程對象：渴望了解5G及人工智能發(fā)展趨勢和技術(shù)的各層級項目成員。主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程大綱：5G+物聯(lián)網(wǎng)5G+物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵特征感知層介紹移動通信+二維碼5G通信技術(shù)中國5G+物聯(lián)網(wǎng)政策和產(chǎn)業(yè)鏈5G+物聯(lián)網(wǎng)與國家戰(zhàn)略5G+物聯(lián)網(wǎng)未

 講師：馬兆林查看詳情

---

商業(yè)模式創(chuàng)新重構(gòu)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式重構(gòu)-1天

商業(yè)模式重構(gòu)： 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式重構(gòu) 主講：馬兆林 一、學(xué)員收益 關(guān)鍵詞： 環(huán)境巨變、商業(yè)模式、盈利系統(tǒng)、資源整合、轉(zhuǎn)型升級、跨界擴(kuò)張、孵化裂變 兩天深入探討，學(xué)員可以了解并深入掌握： ? 企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式的價值和設(shè)計體系； ? 商業(yè)模式中設(shè)計的問題與四步突破； ? 商業(yè)模式設(shè)計之奠基體系——客戶價值； ? 商業(yè)模式優(yōu)化之戰(zhàn)略重點——盈利設(shè)計； ? 商業(yè)模式升級之關(guān)鍵路徑——資源整合； ? 商業(yè)

 講師：馬兆林查看詳情

---

商業(yè)模式畫布實戰(zhàn)

商業(yè)模式畫布實戰(zhàn)課程背景商業(yè)模式描述的是一個組織創(chuàng)造價值、傳遞價值以及獲得價值的基本原理。商業(yè)模式畫布是分析商業(yè)模式時的一種工具。課程目標(biāo)了解思維創(chuàng)新、商業(yè)模型畫布掌握商業(yè)模型創(chuàng)新能力，構(gòu)建商業(yè)模型畫布掌握商業(yè)模型畫布的設(shè)計鏈路關(guān)系課程對象董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理等高管人員課程大綱:初識商業(yè)模式畫布1、思維創(chuàng)新2、商業(yè)模式的定義3、五大商業(yè)戰(zhàn)略4、從點、線、面、體看商業(yè)戰(zhàn)略思維能力5、為什么要學(xué)習(xí)商業(yè)模式設(shè)計方法6、商業(yè)模式與商業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系商業(yè)模式畫布什么是商業(yè)模式畫布商業(yè)模式畫布意義及作用商業(yè)模式畫布內(nèi)容商業(yè)模式畫布4個視角商業(yè)模式畫布的九大模塊目標(biāo)客戶的定位——誰是你的用

 講師：馬兆林查看詳情

---

商業(yè)銀行金融科技發(fā)展（1天）

商業(yè)銀行金融科技發(fā)展(數(shù)字化時代銀行人才演變)【課程背景】銀行業(yè)所面臨的科技轉(zhuǎn)型對銀行從業(yè)者提出了新的要求。銀行必須自上而下同步處理經(jīng)營戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略。為了應(yīng)對即將到來的科技挑戰(zhàn)，銀行從業(yè)者不僅需要學(xué)習(xí)新的技能，更需要擁有新的思維方式和應(yīng)對變化的方法，完成數(shù)字化時代銀行人才的演變?！菊n綱時間】6小時【主講老師】馬兆林【課綱內(nèi)容】變革的世界工業(yè)革命對人類的驅(qū)動新世界、新格局、新經(jīng)濟(jì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與金融供給側(cè)改革規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量驅(qū)動的轉(zhuǎn)型銀行業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢銀行4.0第二曲線與非連續(xù)性創(chuàng)新金融科技發(fā)展趨勢金融發(fā)展對中華民族復(fù)興的使命意義銀行勞動力人才的演變職業(yè)能力不能滿足當(dāng)前金融創(chuàng)新的使命銀行慣性思維對增長模

 講師：馬兆林查看詳情

---