王澤仁老師的內(nèi)訓課程
《職業(yè)素養(yǎng)提升與執(zhí)行力塑造》 主講：王澤仁【課程前言】職業(yè)化是職場人士的綜合性修煉科目，其內(nèi)涵指的是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把組織交代下來的崗位職責，專業(yè)地完成到最佳，準確扮演好自己的工作角色；其外延包含職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能。其層級包含個人職業(yè)化、團隊職業(yè)化和管理職業(yè)化。觀其小者，一言一行無不體現(xiàn)一個人的職業(yè)化水平；觀其大者，則公司之形象、團隊之面貌、文化之踐行無不彰顯一個組織的職業(yè)化程度。每個企業(yè)都有戰(zhàn)略、愿景與目標，但有些企業(yè)卻無法實現(xiàn)既
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《幸福人生系列課堂》 價值雕刻模塊：幸福人生之自我管理篇 員工職業(yè)素養(yǎng)提升修煉【課程前言】職業(yè)素養(yǎng)修煉，是每個職場人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng)，是一個人獲得職場輝煌的通行證，也是每個企業(yè)對員工的最起碼要求。職業(yè)素養(yǎng)的提升修煉應該進入到自我管理的水平，員工只有自覺主動的不斷提升自己的職業(yè)道德，職業(yè)技能，職業(yè)禮儀等，才能在成就自我的同時，也成就企業(yè)。本模塊《幸福人生系列課堂》主要通過國學，尤其是經(jīng)典國學讀本《弟子規(guī)》的解讀來為企業(yè)員工提供職業(yè)素養(yǎng)修
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《幸福人生系列課堂》 企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂團隊篇 國學中的團隊智慧【課程前言】團隊構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團隊構(gòu)建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率；二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等，無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體，團隊是一個更大的組織能動體。如何開發(fā)團隊中每個人的潛能，如何讓團隊中每個人的潛能和諧的疊
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《幸福人生系列課堂》 行動鑄造模塊：幸福人生之積善厚德篇 員工君子品格與行為修煉【課程前言】我們首先得成為一個君子，才有資格成為一個真正的好同事；君子修為是職場人士必須要有的素質(zhì)。 一個人必須知道什么是善，什么是惡；必須明白如何修煉才能獲得貴人相助。一個人必須明白自己什么該做、什么不該做、為人處世的標準是什么，我們內(nèi)心必須十分明確，否則我們就有可能任意妄為，胡作非為。具有君子品格的人所表現(xiàn)的行為一定是符合道德的規(guī)范。恪守為人處世的道德標準，不
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《幸福人生系列課堂》 心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇 員工美麗心態(tài)修煉【課程前言】一個人能否獲得真正的人生幸福，首先取決于這個人的內(nèi)心是否安寧，一個人只有內(nèi)心充滿正能量，擁有一顆陽光、積極、美麗的心態(tài)，那么他/她才具備成就幸福人生的內(nèi)在基石。我們?nèi)绻幚聿缓米约号c自己的關(guān)系，那么我們一定處理不好與家人的關(guān)系，也處理不好與朋友、與同事之間的關(guān)系。一個人心態(tài)出現(xiàn)偏差，一定會帶來行為上的扭曲，造成人際關(guān)系的沖突，從而進一步惡化心靈系統(tǒng)，循環(huán)往
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《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》【課程前言】 任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在國的國民特性，否則即使是世界一流的管理方法也無濟于事。一個民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬煉和更新，早已形成了相對固定的范式，這是任何個人、任何組織都無法改變的客觀現(xiàn)實，只能去適應它。 而作為中國的企業(yè)，就不得不對儒家思想有所了解，因為儒家思想是中國古典思想中最重要的流派。自從孔子創(chuàng)建儒家學派以來，其思想深深的影響著每個中國人。所以中國的企業(yè)必然需要有中國式的管理理念和管理方法。 當然我們也切莫排斥西方先進的管理思潮和方法。正