夏世洪 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 惠州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)心態(tài) 職業(yè)道德 溝通技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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夏世洪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《培訓(xùn)課程開發(fā)的高級(jí)技巧》課程大綱本課程的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、收益和證據(jù)課程特點(diǎn)：思路與技巧并重；授課和示范兼?zhèn)?。課程優(yōu)勢(shì)：實(shí)操性強(qiáng)；專業(yè)指導(dǎo)；答疑解惑。Benefits：課程收益掌握課程開發(fā)的基本技能；提高制作PPT的能力。證據(jù)（成功案例）：在中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)和銀行系統(tǒng)講授多次，獲得一致好評(píng)。課程提綱一、課程開發(fā)的一般程序關(guān)鍵點(diǎn)：（1）培訓(xùn)主題的確定；（2）相關(guān)資料的收集；（3）內(nèi)容的展開；（4）分類和整理；（5）時(shí)間分配；（6）問題解決的方案；（7）教材的編撰；（8）教材的評(píng)量；（9）教材的修正與潤(rùn)色。二、相關(guān)資料收集關(guān)鍵點(diǎn)：（1）經(jīng)典事例；（2）案例；（3）互動(dòng)游戲；（4）情景模擬題
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《員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練》（課程提綱） 夏世洪 （14課時(shí)）第一章 執(zhí)行力之根——職業(yè)理念一.企業(yè)喜歡什么樣的人才二.人才的真義（一）人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（二）人才坐標(biāo)系三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn)（一）敬業(yè)（二）擁有良好的心態(tài)和信念（三）做事先作人（四）制定工作目標(biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)（五）注重潛能開發(fā)（六）專注（七）提前行動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任（八）終生學(xué)習(xí)（九）對(duì)自己的職業(yè)忠誠(chéng)（十）自律（十一）智商情商手拉手第二章 執(zhí)行力之干—有效激勵(lì)員工一.
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《管理者12項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》課程提綱 夏世洪 （共21小時(shí)） □ 組建團(tuán)隊(duì) □ 導(dǎo)言 □ 課程目的 □ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征 □ 現(xiàn)今企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn) □ 企業(yè)生存關(guān)系 □ 企業(yè)管理架構(gòu) □ 企業(yè)內(nèi)層級(jí)職責(zé)劃分 □ 高層主管的任務(wù) □ 中層主管的任務(wù) □ 基層主管的任務(wù) □ 員工的任務(wù) □ 職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型（MKASH模型） □ 互動(dòng)1：每個(gè)組分析一個(gè)素質(zhì) □ 卓越的管理 □ 管理的進(jìn)階
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你的船、你的?！獑T工職業(yè)生涯規(guī)劃 14小時(shí) 夏世洪第一單元 你的船、你的?！松c職業(yè)生涯一、你為什么工作 ■ 人生需求的八個(gè)層次 ■ 滿足需求有規(guī)律二、對(duì)三件事情負(fù)責(zé) ■ 人的兩種生命周期 ■ 人生十階段 ■ 人生五種年齡 ■ 你斷奶了嗎三、職業(yè)生涯的發(fā)展決定人生需求 ■ 心懷感激接受命 ■ 積極主動(dòng)改變運(yùn) ■ 職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑第二單元 做一名杰出的船長(zhǎng)——找到你的職業(yè)錨一、是干活受累還是創(chuàng)
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《忙在“點(diǎn)子”上——時(shí)間管理的道、法、術(shù)》 課程提綱 夏世洪 （7小時(shí)）導(dǎo)言互動(dòng)游戲：剪時(shí)間第一單元 時(shí)間管理之“道”篇一、為什么要學(xué)習(xí)時(shí)間管理？二、時(shí)間管理不是什么三、時(shí)間管理是什么四、時(shí)間管理的誤區(qū) 1.工作缺乏計(jì)劃 2.組織工作不當(dāng) 3.時(shí)間控制不夠 4.整理整頓不足 5.進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng) 6.忙了就好 7.時(shí)間管理能有多大用
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《新晉員工成長(zhǎng)與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱 夏世洪 （7課時(shí)）導(dǎo)言互動(dòng)游戲：成長(zhǎng)的阻力第一單元 認(rèn)清職業(yè)角色 緩解職業(yè)壓力一、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變 1. 場(chǎng)所不同 2. 人際關(guān)系不同 3. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同 4. 文化不同二、正確化解初入職場(chǎng)的壓力 1. 對(duì)壓力的認(rèn)識(shí) 2. 壓力源 3. 壓力反應(yīng) 4. 壓力緩解第二單元 我是責(zé)任者一、個(gè)人職業(yè)道德成熟 1. 職業(yè)道德原則 2. 對(duì)