《課程開發(fā)高級技巧》提綱（一天課程）   09.13

《培訓(xùn)課程開發(fā)的高級技巧》課程大綱本課程的特點(diǎn)、優(yōu)勢、收益和證據(jù)課程特點(diǎn)：思路與技巧并重；授課和示范兼?zhèn)?。課程優(yōu)勢：實(shí)操性強(qiáng)；專業(yè)指導(dǎo)；答疑解惑。Benefits：課程收益掌握課程開發(fā)的基本技能；提高制作PPT的能力。證據(jù)（成功案例）：在中國移動、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)和銀行系統(tǒng)講授多次，獲得一致好評。課程提綱一、課程開發(fā)的一般程序關(guān)鍵點(diǎn)：（1）培訓(xùn)主題的確定；

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《員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練》   09.13

《員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練》（課程提綱）夏世洪（14課時(shí)）第一章執(zhí)行力之根——職業(yè)理念一.企業(yè)喜歡什么樣的人才二.人才的真義（一）人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（二）人才坐標(biāo)系三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn)（一）敬業(yè)（二）擁有良好的心態(tài)和信念（三）做事先作人（四）制定工作目標(biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)（五）注重潛能開發(fā)（六）專注（七）提前行動，主動承擔(dān)責(zé)任（八）終生學(xué)習(xí)（九）對自己的職業(yè)忠誠（十）自律（十

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《職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)修煉》   09.13

《管理者12項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》課程提綱夏世洪（共21小時(shí)）□組建團(tuán)隊(duì)□導(dǎo)言□課程目的□市場經(jīng)濟(jì)的特征□現(xiàn)今企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn)□企業(yè)生存關(guān)系□企業(yè)管理架構(gòu)□企業(yè)內(nèi)層級職責(zé)劃分□高層主管的任務(wù)□中層主管的任務(wù)□基層主管的任務(wù)□員工的任務(wù)□職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型（MKASH模型）□互動1：每個(gè)組分析一個(gè)素質(zhì)□卓越的管理□管理的進(jìn)階第一單元思維技能第一項(xiàng)修煉擬定計(jì)劃□P

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》   09.13

你的船、你的?！獑T工職業(yè)生涯規(guī)劃14小時(shí)夏世洪第一單元你的船、你的?！松c職業(yè)生涯一、你為什么工作■人生需求的八個(gè)層次■滿足需求有規(guī)律二、對三件事情負(fù)責(zé)■人的兩種生命周期■人生十階段■人生五種年齡■你斷奶了嗎三、職業(yè)生涯的發(fā)展決定人生需求■心懷感激接受命■積極主動改變運(yùn)■職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑第二單元做一名杰出的船長——找到你的職業(yè)錨一、是干

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《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱（一天課程）   09.13

《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱夏世洪（7課時(shí)）導(dǎo)言互動游戲：成長的阻力第一單元認(rèn)清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變1.場所不同2.人際關(guān)系不同3.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同4.文化不同二、正確化解初入職場的壓力1.對壓力的認(rèn)識2.壓力源3.壓力反應(yīng)4.壓力緩解第二單元我是責(zé)任者一、個(gè)人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流

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《新晉員工高效時(shí)間管理》課程提綱（一天課程）   09.13

《新晉員工高效時(shí)間管理》課程提綱夏世洪（7課時(shí)）導(dǎo)言互動游戲：你的時(shí)間掌握如何？第一單元時(shí)間管理之壓力篇一、壓力時(shí)是這樣才生的嗎？1.外部壓力？2.內(nèi)部緊張？二、工作中的壓力清單1.工作本身2.職業(yè)發(fā)展3.工作中的關(guān)系4.組織結(jié)構(gòu)和氛圍三、誘發(fā)工作壓力的因素1.時(shí)間壓力2.人際壓力3.情景壓力4.預(yù)期壓力四、高工作壓力的心理癥狀五、高工作壓力的身體癥狀六、高

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《新晉員工溝通與人際關(guān)系》課程提綱（一天課程）   09.13

《新晉員工溝通與人際關(guān)系》課程提綱夏世洪（7課時(shí)）導(dǎo)言第一單元溝通的基本概念一、工作中的溝通形式二、溝通的重要性三、溝通的定義四、溝通的過程五、溝通的類型六、溝通的四大特點(diǎn)第二單元波長技術(shù)一、含義二、具體技能三、梅拉賓公式四、身體語言五、與不同類型的領(lǐng)導(dǎo)如何溝通第三單元詢問技術(shù)一、含義二、開放式與封閉式詢問技術(shù)的比較三、一次只問一個(gè)問題第四單元理解技術(shù)一、含

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《與快樂有約—壓力、情緒與沖突管理》提綱（一天課程）   09.13

《與快樂有約—壓力管理與輔導(dǎo)》提綱夏世洪（共7小時(shí)）壓力概念篇第一單元你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力□討論分享壓力的感受，壓力清單排序□壓力究竟是什么□理解壓力首先要理解身心系統(tǒng)□壓力的危害□壓力的積極方面□壓力水平與業(yè)績表現(xiàn)□壓力對業(yè)績/表現(xiàn)的影響□壓力與疾病的關(guān)系圖□長期的高壓力對業(yè)績/表現(xiàn)的影響□你的壓力狀況第二單元在壓力面前的你——壓力源□壓力是

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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》提綱（一天課程）   09.13

《培訓(xùn)培訓(xùn)師》課程大綱第一課：抽絲剝繭，絲絲入扣—培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)（2課時(shí)）一、課程開發(fā)的一般程序二、課程設(shè)計(jì)的五線譜三、相關(guān)資料收集四、分類整理五、講義內(nèi)容的邏輯編排六、時(shí)間分配七、問題解決的方案八、教材編撰的細(xì)節(jié)問題九、PPT制作細(xì)節(jié)第二課：標(biāo)準(zhǔn)套路，成就一半的精彩！—培訓(xùn)員的語言規(guī)律（3課時(shí)）一、造成緊張不安的五個(gè)因素二、困難的局面來自那些方面三、克服緊

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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》中級培訓(xùn)提綱（二天課程）   09.13

《培訓(xùn)培訓(xùn)師》（中級課程）課程大綱第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓(xùn)基本理論一、什么是培訓(xùn)？二、企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)三、有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型四、學(xué)習(xí)過程的模型五、成人學(xué)習(xí)的三大規(guī)律六、培訓(xùn)師思考的基本方式七、影響學(xué)員注意力的五個(gè)方面第二課：射人先射馬，擒賊先擒王—問題與對策一、課堂氣氛沉悶二、角色錯(cuò)位三、過度緊張四、時(shí)間控制不當(dāng)五、課堂沖突的應(yīng)對六、培訓(xùn)

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