張世樂(lè) 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中層管理 團(tuán)隊(duì)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 溝通 職業(yè)規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張世樂(lè)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展課程背景：我們大多會(huì)為旅游作周密計(jì)劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)大大提高一個(gè)人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會(huì)幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)椭芾砣藛T，去輔導(dǎo)和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。通過(guò)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實(shí)案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，進(jìn)而內(nèi)省自己的價(jià)值觀、工作喜好和技能特長(zhǎng)，明確自己的職業(yè)需求，優(yōu)化當(dāng)前的工作職責(zé)，為所在公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，并進(jìn)一步提高在工作中的成就感和幸福度。主講人還以Intel為例，對(duì)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)
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中高層管理者的現(xiàn)代管理綜合技能提升訓(xùn)練 課程介紹： 該課程以世界500強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架，內(nèi)容包括：管理者的自我管理，與員工建立信任，有效輔導(dǎo)/激勵(lì)員工，有效授權(quán)，團(tuán)隊(duì)管理，有效溝通、文化建設(shè)和績(jī)效管理。 麥肯錫高級(jí)顧問(wèn)、擁有20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的講師(16年在Intel)，會(huì)通過(guò)深入淺出的講解、真實(shí)的案例、精悍的視頻、熱烈的互動(dòng)、討論和游戲，引導(dǎo)學(xué)員掌握現(xiàn)代管理的基本概念，知曉、感受現(xiàn)代中基層管理者所必備的關(guān)鍵技能。 課程中，還特別強(qiáng)調(diào)了“90后”的特殊性，闡述了如何對(duì)“90后”進(jìn)行有效管理。 課程中，既有現(xiàn)代管理理念，又有現(xiàn)代
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《高效溝通》課程時(shí)間： 12小時(shí)授課對(duì)象：管理人員授課方式：講解+視頻+工具+角色扮演+訓(xùn)練+討論+搶答+老師點(diǎn)評(píng)課程目的：快速提升學(xué)員的現(xiàn)代企業(yè)職場(chǎng)中所必備的高效溝通的境界和技能課程大綱：第一講：課程導(dǎo)入和高效溝通的模型1、課程導(dǎo)入：優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)之樹(shù)2、高效溝通模型第二講：溝通高手的內(nèi)功 —— “掌式內(nèi)功”1、正能量2、喜悅心3、同理心4、贊美心5、包容心6、尊重心第三講：溝通高手的技巧一、基于“掌式內(nèi)功”的溝通技巧:語(yǔ)言技巧1、積極正向的正語(yǔ)2、對(duì)他人的批評(píng)表達(dá)感謝3、讓對(duì)方把話說(shuō)完，不做過(guò)早評(píng)價(jià)4、在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)
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向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理 課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天 課程對(duì)象：中高層管理人員 課程大綱： A. 課程導(dǎo)入： 1. “我的血液是藍(lán)色的”(My blood is blue) B. “人是最重要的資產(chǎn)”(People is great asset) 第一講：知曉員工，與員工建立情感鏈接( human touch) 1) “3D認(rèn)知系統(tǒng)”全貌 2) 發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)：“思維性格特質(zhì)”測(cè)試工具演示 3) “V-FINAL”模型 4) Intel軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“你是我遇到的最好的經(jīng)理” 5)
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從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者 課程介紹： 因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管，面臨一個(gè)全新的管理崗位，你是否知道，過(guò)去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn)，往往正是你在新的管理崗位上成功的障礙你是否知道你應(yīng)如何轉(zhuǎn)變過(guò)去的處事為人的方式，應(yīng)該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能你是否知道每個(gè)人天生都有自己的思考、行事、溝通風(fēng)格你是否想了解自己的風(fēng)格，從而使自己在未來(lái)的管理職業(yè)生涯中能更好地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短 該課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架，充分融合了主講人20年管理工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中國(guó)文化的理解，通
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造路徑第一講：課程導(dǎo)入：現(xiàn)代管理概述1) 一個(gè)研究所所長(zhǎng)的故事2) 現(xiàn)代管理的精要第二講：人員管理，以人為本，以心為根1) 知曉員工，與員工建立情感鏈接a) “3D認(rèn)知系統(tǒng)”全貌b) “思維性格特質(zhì)”測(cè)試工具演示c) “V-FINAL”模型d) 90后，你懂的e) 視頻：《阿凡達(dá)》片段f) 案例分享與點(diǎn)評(píng)：“你是我遇到的最好的經(jīng)理”g) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃2) 幫助員工，給員工充“電”a) “4S充電法”全貌b) 助他使其“會(huì)做”c) 助他使其“可做”d) 助他使其“敢做”e) 助他使其“要做”f) 案例分享與點(diǎn)評(píng)：“關(guān)