《新官上任90天》課綱（2天）   08.23

新官上任90天課程背景：對(duì)于新上任的經(jīng)理人，不管你以前有無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)，最初的90天都非常關(guān)鍵，因?yàn)殚_(kāi)始的差之毫厘，會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的失之千里;而且，由于你對(duì)新的工作、新環(huán)境不熟悉，對(duì)所面臨的挑戰(zhàn)和成功的機(jī)會(huì)沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，在最初的90天里你也最容易犯錯(cuò)誤。該課程，以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架，以哈佛商學(xué)院教授MichaelWatkins撰寫(xiě)的《TheF

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《時(shí)間與目標(biāo)管理》課綱-2天   08.23

《時(shí)間與目標(biāo)管理工作坊》課程時(shí)間：2天，共6-7小時(shí)/天第一天：高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理課程導(dǎo)入暖場(chǎng)課程期待課堂規(guī)則時(shí)間及時(shí)間管理(1小時(shí))時(shí)間的屬性時(shí)間管理與事件管理時(shí)間管理與自我管理我們平時(shí)的時(shí)間都去哪了？分組討論我們平時(shí)的時(shí)間，被自己浪費(fèi)在何處？(內(nèi)因)我們平時(shí)的時(shí)間，被他人浪費(fèi)在何處？（外因）課堂討論：高效時(shí)間管理，就是提高工作效率嗎？高“質(zhì)”“量”

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《向世界500強(qiáng)學(xué)團(tuán)隊(duì)管理》課綱（2天）   08.23

向世界500強(qiáng)學(xué)團(tuán)隊(duì)管理----打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)----【課程背景】：Intel（英特爾）公司是全球最大的計(jì)算機(jī)零件和CPU制造商，也是半導(dǎo)體行業(yè)的龍頭老大，成立于1968年。1971年，Intel推出了世界上第一塊微處理器，因此而引發(fā)了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的革命，進(jìn)而改變了整個(gè)世界！1998年，Intel創(chuàng)始人之一，CEO，AndyGrove,被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為當(dāng)

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《向英特爾學(xué)OKR》課綱（1天）   08.23

《向英特爾學(xué)目標(biāo)管理OKR》——讓OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果)落地生根——【講師簡(jiǎn)介】作為Intel（中國(guó)）工廠的第一批14名員工之一，講師張世樂(lè)(Vincent)，在Intel的不同部門(mén)從事管理工作16年，使用了OKR16年。同時(shí)，張老師熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，把“儒釋道”的精髓融入到實(shí)際管理工作中，在Intel工作后期，連續(xù)8年時(shí)間成為“Intel優(yōu)秀經(jīng)理人”。為

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《新任經(jīng)理的管理綜合技能提升訓(xùn)練大綱》課綱(2天)   08.23

《新任經(jīng)理的現(xiàn)代管理綜合技能提升訓(xùn)練》【課時(shí)】2天，6小時(shí)/天【目標(biāo)學(xué)員】中基層管理人員【課程模塊】:課程導(dǎo)入自我管理，修煉內(nèi)功人員管理，以人為本團(tuán)隊(duì)管理，執(zhí)行為王經(jīng)理心智，平衡為魂課程總結(jié)【課程大綱】課程導(dǎo)入：現(xiàn)代管理總體框架自我管理，修煉內(nèi)功自我管理概述了解自己先天的自己：本性——思維性格特質(zhì)測(cè)試工具使用介紹后天的自己：我的優(yōu)勢(shì)，我的軟肋我的價(jià)值觀測(cè)試練

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《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》課綱（2days rev2）   08.23

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展課程背景：我們大多會(huì)為旅游作周密計(jì)劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)大大提高一個(gè)人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會(huì)幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)椭芾砣藛T，去輔導(dǎo)和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。通過(guò)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實(shí)案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，進(jìn)而內(nèi)省自己的價(jià)值觀

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《中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練大綱》課綱(3天)   08.23

《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練》【課程介紹】該課程以世界500強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架，內(nèi)容包括：管理者的自我管理，與員工建立信任，有效輔導(dǎo)/激勵(lì)員工，有效授權(quán)，團(tuán)隊(duì)管理，跨部門(mén)溝通和績(jī)效管理。擁有20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的講師（16年在Intel），會(huì)通過(guò)深入淺出的講解、真實(shí)的案例、精悍的視頻、熱烈的互動(dòng)、討論和游戲，引導(dǎo)學(xué)員掌握現(xiàn)代管理的基本概念，知曉、感受

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《中西合璧的管理理論、方法與實(shí)踐》課綱(3天)   08.23

《中西合璧的管理理念、方法與實(shí)踐》----中高層管理者管理能力提升工作坊----課程概況：“道，一以貫之！”該課程用中國(guó)古人所描述的“道”，從橫向和縱向兩個(gè)，搭建出整個(gè)龐大的課程體系。課程中所弘揚(yáng)的管理理念，也全部來(lái)自于中國(guó)的儒釋道，讓學(xué)員倍感親切，又容易理解。管理方法和真實(shí)案例，均來(lái)自于講師過(guò)去近20年、特別是Intel的管理實(shí)踐，這些方法也被證明是非常有

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《卓越管理者的決策力提升工作坊》課綱   08.23

-3905255229225課程以學(xué)員為中心，互動(dòng)性強(qiáng)，突出工作坊的實(shí)操性，并強(qiáng)調(diào)邏輯性和實(shí)用性：講師除了演繹講授之前，會(huì)通過(guò)大量的提問(wèn)、啟發(fā)、討論和點(diǎn)評(píng)，來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)員的參與。講師的真實(shí)案例分析和學(xué)員的個(gè)人練習(xí)、組內(nèi)分享、全班討論、講師點(diǎn)評(píng)，貫穿整個(gè)課程的每個(gè)模塊，讓理論、案例、實(shí)操融為一體。兩個(gè)決策思路的基本點(diǎn)（決策之道），又把課程中的所有知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)

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《OKR目標(biāo)管理工作法》課綱（1天）   08.23

《OKR目標(biāo)管理工作法》——讓OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果)落地生根——【課程簡(jiǎn)介】OKR（ObjectiveandKeyResult）最先源于PeterDrucker的目標(biāo)管理（ManagementbyObjectives）理念，后被Intel的CEOAndyGrove應(yīng)用在管理實(shí)踐中，為Intel的成長(zhǎng)和成功做出了巨大貢獻(xiàn)。后被Google、Oracle、Li

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