賴泓杉 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 管理溝通 溝通執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)行為 團(tuán)隊(duì)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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賴泓杉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱 《資治通鑒與用人之道》 主講：賴泓杉老師 6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介、《資治通鑒》，北宋司馬光主編，從周至五代涵蓋16朝1362年的歷史，是中國(guó)第一部編年體通史。宋神宗認(rèn)為此書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡，故名《資治通鑒》。 曾國(guó)藩高度評(píng)價(jià)，“竊以先哲驚世之書(shū)，莫善于此” 。 毛澤東17次批注過(guò)《資治通鑒》，在其一生成長(zhǎng)中受益頗多。作為現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)家，如何運(yùn)用國(guó)學(xué)管理智慧，統(tǒng)率隊(duì)伍、基業(yè)長(zhǎng)青？所有你遇到的問(wèn)題，在中國(guó)歷史上都有答案。本課程采用中西合璧的方式，用
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課程名稱： 《管人、管事、管團(tuán)隊(duì)：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 主講： 賴泓杉老師 6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介： 領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前，有的是做技術(shù)的，有的是做營(yíng)銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力，過(guò)去賴以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了！《管人、管事、管團(tuán)隊(duì)：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》是提升組織中高層的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)
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課程名稱： 《口服與心服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 主講： 賴泓杉老師 6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前，有的是做技術(shù)的，有的是做營(yíng)銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力，過(guò)去賴以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了！《口服與心服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》是提升組織中高層的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)Νh(huán)境變化反應(yīng)及時(shí)，并作
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課程名稱： 《領(lǐng)導(dǎo)人與輔導(dǎo)人》 主講： 賴泓杉老師 6課時(shí)課程簡(jiǎn)介：找人才不如留人才，留人才不如造人才。 企業(yè)最好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是讓下屬發(fā)揮最大的本事，而領(lǐng)導(dǎo)除了制定戰(zhàn)略，發(fā)展目標(biāo)，選人，育人，激勵(lì)人。怎么樣讓下屬發(fā)揮他最大的本事呢，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者或管理者具有輔導(dǎo)能力的輔導(dǎo)了。《領(lǐng)導(dǎo)人與輔導(dǎo)人》是提升組織中中層管理者和后備管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)Νh(huán)境變化反應(yīng)及時(shí)，并作出迅速應(yīng)變的組織才可能在變革的環(huán)境中贏得先機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的
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課程名稱： 《情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱》 主講： 賴泓杉老師 6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：? ?本課程是領(lǐng)袖人才訓(xùn)練計(jì)劃的核心課程，專門(mén)培養(yǎng)現(xiàn)代化的高級(jí)管理人才。該課程采用混成式的學(xué)習(xí)方式和先進(jìn)的引導(dǎo)式教學(xué)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，結(jié)合國(guó)際上領(lǐng)先的管理知識(shí)，為身處激烈競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才提供了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)。受訓(xùn)者將形成一種富有成效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，掌握先進(jìn)的管理理論和工具，學(xué)會(huì)指導(dǎo)和激勵(lì)員工的方法，成功地處理風(fēng)險(xiǎn)和解決突如其來(lái)的問(wèn)題，建設(shè)有效的溝通和工作團(tuán)隊(duì)。課程目標(biāo)： 情境領(lǐng)導(dǎo)使個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織三方受益?
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課程名稱： 《從目標(biāo)到結(jié)果：管理者執(zhí)行力修煉》 主講： 賴泓杉老師 6課時(shí)課程簡(jiǎn)介： 執(zhí)行力是將經(jīng)營(yíng)策略變成業(yè)績(jī)成果的根本！沒(méi)有出色的執(zhí)行力，使命就會(huì)成為空洞的口號(hào)，遠(yuǎn)景就會(huì)成為海市蜃樓，戰(zhàn)略就會(huì)變成紙上談兵，文化就會(huì)蒼白無(wú)力，結(jié)果就是以失敗和遺憾而告終！太多的企業(yè)擁有無(wú)可挑剔的制度卻得不到貫徹，一個(gè)看似盈利的營(yíng)銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。有無(wú)數(shù)人擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；執(zhí)行是一種意識(shí)，更是一種意志，執(zhí)行是一套科學(xué)，執(zhí)行最終也必須成為文化！ 執(zhí)行最根本