柴巍 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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柴巍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
員工的企業(yè)歸屬感與幸福文化沒有一種科學(xué)能超越生命科學(xué)，沒有什么奧秘能超過人本身，幸福是人生的終極目標(biāo)，幸福是人生的至高財(cái)富，而發(fā)現(xiàn)和獲得幸福是需要智慧和能力的。 GE 、 IBM、NOKIA等著名跨國公司在企業(yè)內(nèi)部長期、頻繁地開展快樂工作、生活與工作平衡等主題活動，為整個(gè)職場帶來了一股注重工作與生活協(xié)調(diào)，建立和諧的工作與生活相互促進(jìn)的“亞熱帶暖濕氣流”，給企業(yè)人帶來了活力和朝氣，也為企業(yè)建設(shè)自身的企業(yè)文化帶來了良好
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員工心理素質(zhì)提升與關(guān)系管理 培養(yǎng)與提升員工自我覺察與整合能力，能使員工為自己承擔(dān)責(zé)任。亦即在刺激和反應(yīng)間加入“覺察”的工作，覺察不是分析。當(dāng)覺察能夠越深入，就越能清楚的看見自己的真自我及所身受的限制。覺察活動有如一面明鏡，能使人在活動中映照出自己的行為模式，可以清楚看見自己平時(shí)看不到的盲點(diǎn)，使生命的歷程擁有新的可能性，完成自我成長。 員工出現(xiàn)心理問題，大部分是他的關(guān)系模式出現(xiàn)了問題，如何把握與上級、下屬、同事之間的關(guān)系，也是提升員工心理素質(zhì)的關(guān)鍵。課程時(shí)間：1天/6小時(shí)第一部分、發(fā)現(xiàn)自己我是誰（自我、社會我、靈我）意識與潛意識；人生
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《員工自我激勵(lì)與陽光心智的塑造》課程背景：如何使人力資源最優(yōu)化？如何讓員工發(fā)揮更大的效能？如何在危險(xiǎn)與機(jī)遇中把握發(fā)展機(jī)會，鍛煉卓越團(tuán)隊(duì)？企業(yè)優(yōu)勝在于人才優(yōu)勢，競爭激烈的外部環(huán)境更應(yīng)該打造堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)內(nèi)核，《員工自我激勵(lì)與陽光心智塑造》課程，為員工注入心理支持的強(qiáng)心劑，激發(fā)潛能，極大地提高個(gè)人責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)地追求自我成長，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值； 《員工自我激勵(lì)與陽光心智的塑造》培訓(xùn)課程以管理心理學(xué)和積極心理學(xué)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合企業(yè)內(nèi)部與外部現(xiàn)實(shí)情況，將員工工作動機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合，培養(yǎng)員工積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式，并結(jié)合激勵(lì)策略落實(shí)
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銷售（客服人員）的職業(yè)化與自我激勵(lì) 心態(tài)影響思想；思想影響行為；行為影響習(xí)慣；習(xí)慣影響性格；性格影響命運(yùn)。對于新進(jìn)員工，如何建立正確的心態(tài)，如何建立良好的習(xí)慣，如何更好的規(guī)劃職業(yè)生涯，如何從閑散的校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人，如何成為一個(gè)心智成熟并富有責(zé)任感的員工，這是擺在每一個(gè)HR面前非常重要的問題，本課程針主要對這些問題為企業(yè)提供解決方案。 課程結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)、國學(xué)等多門學(xué)科，融合東西方思想，并根據(jù)新員工的時(shí)代特色設(shè)計(jì)完成，課程突出以人為本的思想，從心態(tài)的調(diào)整、習(xí)慣的建立入手，引導(dǎo)新員工建立職業(yè)的心態(tài)與習(xí)慣，接下來通過設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，建立職業(yè)目標(biāo)，再通
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學(xué)業(yè)與職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換和心理應(yīng)對 從學(xué)生走入企業(yè)，從此成為社會人，角色的轉(zhuǎn)換和環(huán)境的變化都會給人們帶來不同的心理感受，不能及時(shí)調(diào)整自己，不能盡快適應(yīng)環(huán)境就會被淘汰，因此每一次的改變都會產(chǎn)生恐懼和不安，產(chǎn)生逃避或者放棄的念頭，也會因此形成心理陰影，造成人員流失。為了更好的幫助新進(jìn)員工適應(yīng)工作環(huán)境，及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，我們特此設(shè)計(jì)了這個(gè)課程。 課程融合積極心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合新進(jìn)員工的心理特點(diǎn)，通過自我角色的轉(zhuǎn)換和心理調(diào)試，更好的幫助新員工盡快融入企業(yè)，提升企業(yè)競爭力，為企業(yè)更好的留住人才提供助力。【課程特色】： “心靈成長導(dǎo)
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《情商管理在溝通中的應(yīng)用》培訓(xùn)方案 《情商管理在溝通中的應(yīng)用》是一項(xiàng)專為提升學(xué)員溝通能力與心理素養(yǎng)的課程。大多數(shù)失敗的溝通都源自于負(fù)面情緒的不良影響；而不良的溝通都源自于對溝通對象的心理需求與情緒狀態(tài)欠缺覺察力；讓學(xué)員深刻了解自身心態(tài)與情緒對溝通的影響，建立自我認(rèn)知系統(tǒng)，提升覺察力，培養(yǎng)溝通中的同理心與通心力，即有積極共贏的心態(tài)，又能把握原則，全方位提升員工的溝通素養(yǎng)?！ ”菊n程在提升個(gè)人溝通能力的同時(shí)，兼顧講述面對各種人際關(guān)系中時(shí)的應(yīng)用案例，如何處理上下級關(guān)系以及客戶關(guān)系，使學(xué)員建立平衡的心理系統(tǒng)，推己及人，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，走上人生的智慧之旅。