凡耀勝 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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凡耀勝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《杰出班組長(zhǎng)技能訓(xùn)練系列》 ——生產(chǎn)管理專家 凡耀勝老師主講—— 本教材是在國(guó)際大公司（13000）電子廠，通過(guò)實(shí)際調(diào)查開發(fā)出來(lái)的教材，是許多中高層管理人員共同參與編寫出來(lái)的實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)性訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)，取得很好效果，不斷完善的結(jié)果。【課程對(duì)象】： 公司基層班組長(zhǎng)，基層管理人員【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版24天【課程目標(biāo)】： 1. 班組長(zhǎng)的勝任力模型 2. 班組長(zhǎng)的管理基礎(chǔ) 3. 班組長(zhǎng)的日常業(yè)務(wù)管理 4. 目標(biāo)管理能力 5. 選人育人技能 6. 溝通技能 7. 時(shí)間管理能力
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《杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》 ——生產(chǎn)管理專家 凡耀勝老師主講—— 研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50 -80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。 要成為優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須正視這一點(diǎn)：車間的班組長(zhǎng)是工
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《現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力的提升與訓(xùn)練》課程大綱 -----凡耀勝老師主講【課程對(duì)象】： 公司所有工作人員【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版２天，濃縮版１天【課程大綱】：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問題？ 每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中穿插、分析、演練。第一章：角色認(rèn)知與管理意識(shí)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、輔導(dǎo)改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管班組結(jié)構(gòu)二、指導(dǎo)建立現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管班組長(zhǎng)《工作說(shuō)明書》 案例：
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《WI基層主管訓(xùn)練營(yíng)》 凡耀勝老師主講—— 研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50 -80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的基層主管不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。 要成為優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須正視這一點(diǎn)：車間的基層主管是
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《溝通能力與團(tuán)隊(duì)管理能力提升訓(xùn)練》課程大綱 ——凡耀勝老師主講——【課程對(duì)象】 ： 企業(yè)全體員工【課程時(shí)間】 ：實(shí)戰(zhàn)版3天 濃縮版1天【課程收益】 ：1、提升員工的溝通技巧2、加強(qiáng)員工的溝通能力3、掌握溝通方法4、找到解決實(shí)際市場(chǎng)問題的藥方，學(xué)習(xí)一套適合自己企業(yè)的渠道營(yíng)銷體系5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的技巧與方法【課程大綱】 ：（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于溝通能力不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)不到位的問題？每人提出工作中的難題， 老師將這
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱 ——凡耀勝老師主講——【課程對(duì)象】： 企業(yè)中、高層干部【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版4天，濃縮版2天【課程大綱】：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于在部門工作中遇到的人事問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中穿插、分析、演練。一、導(dǎo)入案例案例一：中小企業(yè)為什么員工流失率這么高案例二：中小企業(yè)為什么總是留不住人才案例三：這個(gè)企業(yè)為何會(huì)議效果如此之差第一單元 部門經(jīng)理常有的人事難題第一