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成君憶老師
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成君憶老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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成君憶

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成君憶

成君憶老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱:   項(xiàng)修煉:區(qū)域市場(chǎng)分析與營(yíng)銷計(jì)劃制定   銷售經(jīng)理不同于銷售精英的六個(gè)典型定位;   五種典型客戶價(jià)值類別的判斷方法;   如何分析應(yīng)對(duì)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)動(dòng)作;   營(yíng)銷計(jì)劃的制定與執(zhí)行;   第二項(xiàng)修煉:團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)推動(dòng)與關(guān)鍵客戶管理   業(yè)績(jī)推動(dòng)過程中的"六個(gè)里程碑"   團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)狀況的典型評(píng)價(jià);   第三項(xiàng)修煉:銷售隊(duì)伍的管理與控制   銷售隊(duì)伍的典型問題剖析;   銷售模式與管控力度;   管理表格的設(shè)計(jì)、推行與應(yīng)用;   管控銷售隊(duì)伍的"四把鋼鉤";   第四項(xiàng)修煉:銷售隊(duì)伍的系統(tǒng)培訓(xùn)與激勵(lì)   大客戶銷售代表的技能模quot;CSP體系";   系統(tǒng)培訓(xùn)銷售隊(duì)伍的"四個(gè)沖

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課程大綱:   單元:企業(yè)銷售隊(duì)伍培訓(xùn)的現(xiàn)狀和問題;   企業(yè)銷售隊(duì)伍技能現(xiàn)狀;   專項(xiàng)調(diào)研結(jié)果分享;   針對(duì)調(diào)研結(jié)果的解析;   銷售隊(duì)伍培訓(xùn)中的問題;   培訓(xùn)策略方面;   培訓(xùn)執(zhí)行方面;   培訓(xùn)實(shí)施者方面;   解決策略;   明確培訓(xùn)目標(biāo);   設(shè)計(jì)典型階段的里程碑;   塑造培訓(xùn)執(zhí)行者   第二單元:有關(guān)“鷹計(jì)劃”;   鷹的訓(xùn)練過程;   銷售隊(duì)伍的培養(yǎng)脈絡(luò);   鷹計(jì)劃來自;   銷售人員的技能模型;   掌握的難度次序;   銷售人員的階段性關(guān)注點(diǎn);   銷售人員的佳訓(xùn)練期;   第三單元:“雛鷹階段”(入門期)銷售人員的培訓(xùn)要點(diǎn);   雛鷹階段銷售人員的核心特征;  

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課程大綱:   講組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程管理   銷售隊(duì)伍中普遍存在的問題;與銷售管理結(jié)構(gòu)有關(guān)的典型問題解析;如何組織優(yōu)化推動(dòng)市場(chǎng)策略執(zhí)行;如何梳理直銷企業(yè)中的關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;如何整合與銷售密切相關(guān)的部門,提升公司的整體銷售力;“大客戶銷售型”銷售過程中的八個(gè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;   第二講銷售隊(duì)伍的規(guī)劃與管理   到底是按區(qū)域、按客戶群、還是按產(chǎn)品來劃分銷售隊(duì)伍;銷售模式的核心分類;銷售隊(duì)伍考核中的要點(diǎn);四種典型的薪酬考核模式解析;銷售隊(duì)伍的整體管理制度設(shè)計(jì);案例:銷售管理體系改造過程中的關(guān)鍵點(diǎn);   第三講銷售隊(duì)伍的系統(tǒng)培養(yǎng)   案例分析:銷售隊(duì)伍培訓(xùn)中的常見問題;現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):有效復(fù)制技能的方法;大客戶

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