周輝老師的內訓課程
Intel的Grove先生提出的“the Paranoid”，是指在企業(yè)面臨轉折的危機時，應該像偏執(zhí)狂那樣，義無返顧地選擇改變，并且好是快速的轉變。一、偏執(zhí)狂之一：關注環(huán)境1、宏觀環(huán)境分析2、影響企業(yè)的六大因素3、十倍速因素:競爭、技術、用戶、供應商、互補企業(yè)、營運規(guī)則4、戰(zhàn)略轉折點理論二、偏執(zhí)狂之二：執(zhí)著變革路徑選錯了，你就會死亡。但是大多數(shù)公司的死亡，并不是由于選錯路徑，而是由于三心二意，在優(yōu)柔寡斷的決策過程中浪費了寶貴的資源，斷送了自己的前途。危險的莫過于原地不動。1、何謂戰(zhàn)略變革，何時戰(zhàn)略變革？2、戰(zhàn)略變革的內容3、戰(zhàn)略變革的三大核心案例分析三、偏執(zhí)狂之三：深度執(zhí)行1、什么是深度執(zhí)行？
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中小企業(yè)的界定企業(yè)成長規(guī)律和發(fā)展瓶頸突破之一：組建班底突破之二：戰(zhàn)略遠見突破之三：市場定位突破之四：從關注“產出”到注重“產能”，實現(xiàn)規(guī)范化和精益管理一、中小企業(yè)的界定1、定性界定（qualitative definition）定性界定也稱為質量界定或地位界定。英國博爾頓委員會認為識別中小企業(yè)應根據(jù)三個方面的特征，包括獨立所有、自主經(jīng)營和較小的市場份額。2、定量界定（quantitative definition）也稱為數(shù)量界定?！爸行∑髽I(yè)”一詞的關鍵首先是“中小”?！爸行 笔且?guī)模（size）概念，企業(yè)的規(guī)?？梢云髽I(yè)的生產要素和經(jīng)營水平的狀況反映出來。各世界各國的實踐看，衡量企業(yè)規(guī)模的標準主
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領導力的本質就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領導者如何努力帶領團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為機會，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡的成功。【課程大綱】sup2;歡迎學員sup2;課程進行方式與目標介紹sup2;個人佳領導故事一、領導與領導力1、領導和領導力領導力：一種反映領袖在影響、引導及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務或朝向某種方向。領導力的來源：權力 影響力2、領導與管理的區(qū)別電影片段欣賞與點評領導與管理者的重要區(qū)別3、領導者特質與基本素質二、領導力修煉決斷力1、決策思維中的誤區(qū)霍
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變革的變化特性ü變革的基本概念ü兩種力量的沖突引起阻力ü企業(yè)的變革歷史ü變革實施的基本策略二、變革管理課程學習目標ü理解變革的不斷變化的特性ü認識變革的兩張臉ü理解實施變革時的服從和承諾策略ü理解在實施變革過程中人們所扮演的三種角色ü掌握如何減少變革過程中的個人阻力并保持生產力三、變化正在發(fā)生ü企業(yè)的內部正在發(fā)生變化ü企業(yè)的外部也在發(fā)生變化ü內部變化與外部變化之間有什么關系？ü你能在多大程度上控制企業(yè)外部所發(fā)生的變化？四、變革的終目的五、規(guī)律ü定律1：變革不會消失，只會加速，這是一個現(xiàn)實！ü定律2：不論如何精心計劃，變革不會是一帆風順這是一個現(xiàn)實！ü定律3：我們每個人都對變革的成功負有責任我們
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模塊一：以人為中心的組織管理問題一、成功的管理是以有效的人力資源為基礎的（一）現(xiàn)代人力資源管理的特點（二）什么是管理1、對管理性質認識的改變2、生產率的提高3、對效率與公平的簡單理解二、組織行為學的研究1、知覺的類型★皮格馬利翁效應2、學習活動3、個性的差異4、能力的差異性5、智力因素的認識6、能力的差異性7、氣質特點8、性格的特征（1）性格的類型（2）與職業(yè)活動密切相關的性格類型模塊二：員工激勵一、激勵的基礎1、動機的功能2、動機與工作績效的關系3、典型的激勵觀點二、對內容型激勵理論的介紹1、馬斯洛的需要層次理論2、赫茲伯格的雙因素理論3、麥克萊蘭的成就動機理論三、麥克萊蘭的成就動機理論四、
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講企業(yè)為什么要建設學習型組織？1、什么是學習型組織（兩種含義的解讀）2、對企業(yè)來說，學習力的競爭是終極競爭（1）學習是組織的一項基本職能；思考：我們企業(yè)到底在生產什么？（2）學習速度必須大于或等于企業(yè)發(fā)展速度3、對員工來說，學習是實現(xiàn)自我價值根本需求；學習是一種工作方式，學習是一種生活方式；第二講學習型組織本質特征（1）、終身學習學習力模型：三要素學習的動力、學習的能力。學習的毅力；（2）、全員學習（3）、全過程學習快樂學習：在學習中享受工作，在工作中享受學習（4）團體學習（5）學以致用第三講、學習型組織修煉之一：——自我超越實現(xiàn)心靈深處的渴望（1）、不斷提高自己的人生境界（2）、敢于向極限挑