周輝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講企業(yè)為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？1、什么是學(xué)習(xí)型組織（兩種含義的解讀）2、對企業(yè)來說，學(xué)習(xí)力的競爭是終極競爭（1）學(xué)習(xí)是組織的一項基本職能；思考：我們企業(yè)到底在生產(chǎn)什么？（2）學(xué)習(xí)速度必須大于或等于企業(yè)發(fā)展速度3、對員工來說，學(xué)習(xí)是實現(xiàn)自我價值根本需求；學(xué)習(xí)是一種工作方式，學(xué)習(xí)是一種生活方式；第二講學(xué)習(xí)型組織本質(zhì)特征（1）、終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)力模型：三要素學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的毅力；（2）、全員學(xué)習(xí)（3）、全過程學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)中享受工作，在工作中享受學(xué)習(xí)（4）團(tuán)體學(xué)習(xí)（5）學(xué)以致用第三講、學(xué)習(xí)型組織修煉之一：——自我超越實現(xiàn)心靈深處的渴望（1）、不斷提高自己的人生境界（2）、敢于向極限挑
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課程大綱（1天）： 一．新時代具生命力的組織形式----團(tuán)隊 1.新時代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn) 2.團(tuán)隊的辨識 團(tuán)隊的概念 高績效團(tuán)隊特征----辨識兩大維度 電影片段欣賞 討論：發(fā)展周期、特點與建設(shè)重點 二．團(tuán)隊建設(shè)初期的重點 1.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo) 討論：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力來自哪里？ 2.團(tuán)隊的共同目標(biāo) 討論：他們是否有清晰的目標(biāo)？共同目標(biāo)？ （1）整分和原理 （2）利益捆綁與彼此負(fù)責(zé) 集團(tuán)榮譽感不是空穴來風(fēng) 3.團(tuán)隊成員的角色 （1）識人 （2）角色安排 4.團(tuán)隊的規(guī)則----制度與流程 視頻案例討論 三．團(tuán)隊發(fā)展中的障礙與應(yīng)對 團(tuán)隊協(xié)作中的五大障礙示意圖 （一）建立信任 1.什么是信任？為什么
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【課程大綱】 引言：長壽公司的秘訣 一部分：關(guān)于創(chuàng)造力與創(chuàng)新 1、什么是創(chuàng)造力？ 2、什么是創(chuàng)新？ 3、創(chuàng)造力培養(yǎng)和開發(fā)的途徑身邊的創(chuàng)新案例 二部分：創(chuàng)新思維與步驟 1、突破思維定勢什么是思維定勢 2、創(chuàng)新思維方法 發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、橫向思維、聯(lián)想思維 3、創(chuàng)新思維的步驟問題發(fā)現(xiàn)—問題解決—測驗改進(jìn)案例分析 三部分：產(chǎn)品創(chuàng)新與管理創(chuàng)新 1、技術(shù)創(chuàng)新 （1）技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)系 （2）四次技術(shù)革命 （3）產(chǎn)品創(chuàng)新根本的是技術(shù)創(chuàng)新與市場開發(fā)的完美結(jié)合 2、管理創(chuàng)新 （1）商業(yè)模式創(chuàng)新商業(yè)模式畫布 （2）組織創(chuàng)新：對組織的結(jié)構(gòu)、流程、制度的設(shè)計并加以整合，從而使企業(yè)組織終獲得運行狀
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課程大綱一、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1、什么是企業(yè)戰(zhàn)略？什么是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是企業(yè)調(diào)整經(jīng)營方向、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升價值創(chuàng)造力、重塑造競爭優(yōu)勢，達(dá)到新的企業(yè)形態(tài)的過程。2、為什么要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型近幾年來商業(yè)活動復(fù)雜程度和變化頻率發(fā)展非常迅速，市場變得越來越難以預(yù)測，在今后的時間里變化和復(fù)雜性還會繼續(xù)增加。中國企業(yè)正面臨著三十年市場化進(jìn)程以來大的競爭瓶頸和環(huán)境困局，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，競爭壓力會越來越大，營商環(huán)境會越來越復(fù)雜多變，企業(yè)只有不斷創(chuàng)新才能生存乃至發(fā)展。3、如何實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型途徑之一：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整錢德勒企業(yè)成長階段理論賴?yán)膶I(yè)化率案例分析途徑之二：價值鏈的重組關(guān)于微笑曲線案例分析途徑之三：依托優(yōu)勢戰(zhàn)略延伸
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課程大綱一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1、 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來源：權(quán)力 影響力2、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞與點評領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要區(qū)別3、 領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與基本素質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力和特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論2、鮑爾的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論與老子的領(lǐng)導(dǎo)觀3、庫澤斯的實證研究與卓越領(lǐng)導(dǎo)模型三、領(lǐng)導(dǎo)行為與人格魅力1、領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)一體理論2、領(lǐng)導(dǎo)雙因素理論3、理方格圖理論4、利克特領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論5、彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格費德勒模型 ( Fied1er model )情境理論 ( Situational The
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課程大綱一、 問題的提出：執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1. 中國人的執(zhí)行力究竟怎么了？2. 什么是執(zhí)行力？3. 戰(zhàn)略執(zhí)行的組織承載----組織效能二、組織效能體系的邏輯框架1. 組織設(shè)計與運行中的兩個層面2. 組織效能體系的整體框架----三段八環(huán)三、戰(zhàn)略執(zhí)行力一段：領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、關(guān)聯(lián)者----三角人1. 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力與任務(wù)設(shè)計2. 執(zhí)行者的職業(yè)素養(yǎng)3. 關(guān)聯(lián)者的角色四、戰(zhàn)略執(zhí)行力二段：目標(biāo)、跟蹤、考核----過程三節(jié)點1. 目標(biāo)體系目標(biāo)分解----各層目標(biāo)如何制定各部門內(nèi)部目標(biāo)分解的具體步驟確定目標(biāo)的行動計劃2. 執(zhí)行跟蹤及時跟進(jìn)的重要性跟蹤目標(biāo)，解決問題常用目標(biāo)過程監(jiān)控方法3. 考核激