楊紹兵 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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楊紹兵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：視野-高度（個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，我與旗幟在一起）° 體驗(yàn)項(xiàng)目： 1.《文化創(chuàng)建》2.《閱兵》第二部分：目標(biāo)-精準(zhǔn)度（角色與責(zé)任，請(qǐng)戴好你的帽子）° 體驗(yàn)項(xiàng)目： 3.《挑戰(zhàn)99秒》4.《職場(chǎng)亮劍》第三部分：效率-速度（先標(biāo)準(zhǔn)后個(gè)性，職業(yè)化帶來(lái)穩(wěn)?。?體驗(yàn)項(xiàng)目： 5.《三個(gè)圈套》6.《盲人摸象》第四部分：執(zhí)行-力度（“意向強(qiáng)烈，成果至上”，意愿與承諾的兌現(xiàn)）° 體驗(yàn)項(xiàng)目（與第二部分同步）： 3.《挑戰(zhàn)99秒》4.《職場(chǎng)亮劍》第五部分：心智-隱忍度（職場(chǎng)之于生命的關(guān)系，心智修煉）鷹之魂在于重生，重生之難在于面對(duì)事實(shí)，自我修正！ 在困境中堅(jiān)持，換取新時(shí)空。本環(huán)節(jié)為結(jié)業(yè)環(huán)節(jié)，呼喚清晰的獨(dú)立思考與具體目標(biāo)
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【課程大綱】課程導(dǎo)入：? 獨(dú)特新穎的互動(dòng)打開(kāi)學(xué)員‘心門(mén)’，建立課堂公約；? 趣味管理案例分享，導(dǎo)入課程主題及培訓(xùn)進(jìn)程；ü 01 角色認(rèn)知t 管理者群體現(xiàn)象解讀；t 讓我們從這里起航……t 從管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；t 沙盤(pán)模擬與研討：管人的境界t 如何才能‘管心’？t 如何營(yíng)造‘家’的感覺(jué)？t 管理者角色定位；ü 02 管理績(jī)效t 管理績(jī)效的本質(zhì)（從動(dòng)作集合到狀態(tài)集合）t 績(jī)效管理模式的轉(zhuǎn)變（傳統(tǒng)管理模式amp;新的管理模式）t 績(jī)效管理新模式〉從動(dòng)作到狀態(tài)：目標(biāo)一致〉持續(xù)改善〉慶祝成功t 典型問(wèn)題與情景描述〉提出解決方案（Q1:不知道干嘛；Q2:做這個(gè)沒(méi)意思；Q3:覺(jué)得不公平
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【課程大綱】一階段：培訓(xùn)演繹主題導(dǎo)入視頻賞析：《領(lǐng)航》@每人一分鐘：培訓(xùn)白皮書(shū); ü 清晰而堅(jiān)定的認(rèn)知與選擇（緯度：生命長(zhǎng)度）；t 培訓(xùn)概念認(rèn)知;t 培訓(xùn)的系統(tǒng)認(rèn)知t 教育與培訓(xùn)區(qū)別t 培訓(xùn)的基本流程t 企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)t 企業(yè)培訓(xùn)的問(wèn)題ü 培訓(xùn)價(jià)值認(rèn)知;t 培訓(xùn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義t 培訓(xùn)對(duì)職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義ü 培訓(xùn)角色認(rèn)知;1. 了解你的對(duì)象;t 組織環(huán)境與培訓(xùn)t 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)t 成人有效學(xué)習(xí)法2.培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)t 培訓(xùn)師的職業(yè)使命；t 為什么選擇，自我優(yōu)勢(shì)解析；t 培訓(xùn)師的四種主要風(fēng)格選型；t 角色轉(zhuǎn)換與‘頻道’切換；ü 三、卓然而淡定的心智與應(yīng)對(duì)；（第二緯度：心的寬度）t 課
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【課程大綱】課程導(dǎo)入：? 獨(dú)特新穎的互動(dòng)打開(kāi)學(xué)員‘心門(mén)’，建立課堂公約；? 視頻lt;夢(mèng)想gt;分享，導(dǎo)入課程主題及培訓(xùn)進(jìn)程；篇：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知.（闡述意識(shí)對(duì)行為成效的導(dǎo)向功能，觀念變則動(dòng)向變，觀念不變則舉步維艱）? / 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)；（分組辯論、案例分析、項(xiàng)目體驗(yàn)）2 何為團(tuán)隊(duì)？因何而立？與我何干？；2 團(tuán)隊(duì)五要素的深層感悟（項(xiàng)目體驗(yàn)）；2 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段；2 團(tuán)隊(duì)的種類(lèi)與有效性分析；? NO.2/ 融合團(tuán)隊(duì)；（體驗(yàn)式小組競(jìng)賽：共同進(jìn)退）2 給自己定位，管理好你自己；2 要把事情做好，先把事情做對(duì)，把事情做對(duì)后，進(jìn)而把事情做出色；2 你就是企業(yè)發(fā)展的資源，不要讓自己成為企業(yè)的大成本；2 走向共‘贏’！
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【課程提綱】（1天）一、 時(shí)間管理的一般概念1． 現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程2． 誰(shuí)偷走了你的時(shí)間3． 基本的時(shí)間管理知識(shí)二、 了解你自己，了解你的工作1． 自我性格分析2． 你一天的工作“周期”3． 一般的工作流程4． 區(qū)分一下每項(xiàng)工作的性質(zhì)三、 目標(biāo)計(jì)劃和管控1． 如何分解你的工作目標(biāo)2． 工作“身份證”（提供工具表）3． 怎樣制定你的計(jì)劃4． 目標(biāo)分解和計(jì)劃工具5． 計(jì)劃的進(jìn)度控制及工具6． 對(duì)干擾說(shuō)“不”四、 團(tuán)隊(duì)合作1． 學(xué)會(huì)配合2． 善用溝通，避免無(wú)用功3． 整合資源4． 高效會(huì)議（提供高效溝通會(huì)議工具表單）五、 別讓壓力和情緒影響工作1． 壓力和不佳情緒的來(lái)源2． 怎樣看待工作壓力3
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? 整個(gè)課程以項(xiàng)目體驗(yàn)，心靈對(duì)話，團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主，是一個(gè)純粹的室內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目；危機(jī)意識(shí) | 人與人大的區(qū)別，不在知識(shí)學(xué)歷財(cái)富背景更不在肢體，而在內(nèi)心世界；一個(gè)職場(chǎng)人必須清晰的認(rèn)識(shí)到，能力的強(qiáng)弱不僅僅是已掌握的知識(shí)技巧和經(jīng)驗(yàn)，還包括承受和應(yīng)變的能力。假如有一天世界變了，危機(jī)來(lái)臨了，是否還能從容泰然？不要再被狹隘的自我感受所左右行為，活在自我舒適區(qū)里。所有的挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，到了關(guān)鍵處往往都是對(duì)意志力的挑戰(zhàn)，是生命的力量，你的信念在哪里？一個(gè)真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，必須是在危機(jī)來(lái)臨時(shí)能夠挽手同行，是能夠在困境中重生的團(tuán)隊(duì)！即使公司再昌盛，卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)危機(jī)的洗禮，暫時(shí)稱(chēng)不上是一個(gè)真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，也并