《煅造尖鋒-團隊我你他》
《煅造尖鋒-團隊我你他》詳細內(nèi)容
《煅造尖鋒-團隊我你他》
【課程大綱】
課程導入：
? 獨特新穎的互動打開學員‘心門’，建立課堂公約；
? 視頻<夢想>分享，導入課程主題及培訓進程；
**篇：團隊認知.（闡述意識對行為成效的導向功能，觀念變則動向變，觀念不變則舉步維艱）
? **/ 體驗團隊；（分組辯論、案例分析、項目體驗）
2 何為團隊？因何而立？與我何干？；
2 團隊五要素的深層感悟（項目體驗）；
2 團隊發(fā)展的階段；
2 團隊的種類與有效性分析；
? NO.2/ 融合團隊；（體驗式小組競賽：共同進退）
2 給自己定位，管理好你自己；
2 要把事情做好，先把事情做對，把事情做對后，進而把事情做出色；
2 你就是企業(yè)發(fā)展的**資源，不要讓自己成為企業(yè)的**大成本；
2 走向共‘贏’！
? NO.3/ 熔煉團隊，從打江山到定江山；（案例分析，視頻共享，小組研討）
2 強盛團隊的覆沒（從‘梁山好漢’到‘太平天國’）
2 團隊的使命、愿景與目標；
2 什么是團隊愿景？什么是團隊使命？
2 設定有效的團隊目標；
2 行為準則與價值觀的重要性；
第二篇：領袖風采.
? **/ 什么是領導？（案例分析、項目體驗）
2 領，是方向、判斷與魄力；導，是計劃、協(xié)調(diào)、哲學與人性；
2 領導在團隊中擔任的幾種重要角色；
? NO.2/ 什么是領導藝術？（體驗式小組競賽：共同進退）
2 領導風格；
2 領導藝術的五項修煉；
? NO.3/ 領導者**大的能力，在于承擔責任；
第三篇：運籌帷幄.
? **/ PDCA 拆分解析；（項目體驗、小組競技）
2 數(shù)碼破解風云；
2 解析規(guī)則，制訂方案；
2 Check 不是路磚，而是橋梁；
? NO.2/ 高效會議管理（角色演繹、小組研討）
2 會議模擬（例1：小劉要不要開除？例2：該不該給王欣加薪？）；
2 判斷會議框架；
2 發(fā)揮在會議中的角色魅力；
2 會議管理六項思想帽（不要帶錯帽子）
? NO.3/ 團隊的360度溝通方略；
2 溝通的‘二一原則’；
2 溝通指向標；
2 向上溝通談工作；
2 平級溝通談感情；
2 向下溝通談生活；
2 溝通之六字口訣‘看-上、聽-說、感-動’；
2 語言的魔力，框架與換框。（在正確的時候說正確的話）
2 肢體語言辨析與運用；（結(jié)合視頻講解）；
第四篇：高效執(zhí)行. （競技體驗，走向尖峰）
? **/ 執(zhí)行：企業(yè)**大的競爭力，或者**大的前進障礙！
2 執(zhí)行力是什么？
2 為什么要執(zhí)行？
2 無人負責我負責，有人負責我服從；
2 要么推動發(fā)展，要么阻礙前進，因為你占據(jù)著企業(yè)的資源；
2 只有在執(zhí)行過程中，才能讓一切變得清晰起來；
? NO.2/ 執(zhí)行根本在人性；
課程結(jié)尾：
2 結(jié)業(yè)挑戰(zhàn)項目，突出重圍，驗證團隊共同面對危機與壓力，捍衛(wèi)團隊榮譽的卓越；
2 以上為主體大綱，具體側(cè)重點建議依照公司主要需求，進行更新。
楊紹兵老師的其它課程
基于愿力與能力并驅(qū)的《問題分析與解決》 01.01
＠課程導訓（20分鐘）：Oslash;概述lt;問題分析與解決gt;的課程方向及本期課程的不同之處，簡述愿力與能力。Oslash;視頻lt;系統(tǒng)危機gt;片斷解讀，各小組展開關于問題的討論；°沉痛代價背后的思考；°從組織層面看問題；°從個人層面看問題；篇：‘愿力’的深層確認（90分鐘）Oslash;/團隊效能系統(tǒng)的四驅(qū)動力解析；（理論講授、案例分析）Osla
講師：楊紹兵詳情
高效時間管理 楊紹兵老師 01.01
一、時間管理的一般概念1．現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程2．誰偷走了你的時間3．基本的時間管理知識二、了解你自己，了解你的工作1．自我性格分析2．你一天的工作“周期”3．一般的工作流程4．區(qū)分一下每項工作的性質(zhì)三、目標計劃和管控1．如何分解你的工作目標2．工作“身份證”（提供工具表）3．怎樣制定你的計劃4．目標分解和計劃工具5．計劃的進度控制及工具6．對干擾說“不”
講師：楊紹兵詳情
企業(yè)內(nèi)訓師的五緯精進 01.01
Uuml;主題導入視頻賞析：《領航》@每人一分鐘：培訓白皮書;Uuml;清晰而堅定的認知與選擇（緯度：生命長度）；thorn;培訓概念認知;thorn;培訓的系統(tǒng)認知thorn;教育與培訓區(qū)別thorn;培訓的基本流程thorn;企業(yè)培訓的特點thorn;企業(yè)培訓的問題Uuml;培訓價值認知;thorn;培訓對企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的意義thorn;培訓對職員職業(yè)
講師：楊紹兵詳情
Oslash;整個課程以項目體驗，心靈對話，團隊挑戰(zhàn)為主，是一個純粹的室內(nèi)訓練項目；危機意識|人與人大的區(qū)別，不在知識學歷財富背景更不在肢體，而在內(nèi)心世界；一個職場人必須清晰的認識到，能力的強弱不僅僅是已掌握的知識技巧和經(jīng)驗，還包括承受和應變的能力。假如有一天世界變了，危機來臨了，是否還能從容泰然？不要再被狹隘的自我感受所左右行為，活在自我舒適區(qū)里。所有的挑
講師：楊紹兵詳情
團隊中基層管理效能提升系統(tǒng)訓練 01.01
課程導入：Oslash;獨特新穎的互動打開學員‘心門’，建立課堂公約；Oslash;趣味管理案例分享，導入課程主題及培訓進程；Uuml;01角色認知thorn;管理者群體現(xiàn)象解讀；thorn;讓我們從這里起航……thorn;從管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；thorn;沙盤模擬與研討：管人的境界thorn;如何才能‘管心’？thorn;如何營造‘家’
講師：楊紹兵詳情
自動自發(fā)-高效執(zhí)行 01.01
序號主題課程部分內(nèi)容部分強心智sup2;信念、行為、成果——態(tài)度決定一切sup2;察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源sup2;活在當下：基于團隊目標共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指責抱怨！sup2;改變自我：調(diào)適自己，站高一線。第二部分重責任sup2;從人生責任的高度去詮釋責任，解決工作中的牢騷抱怨。sup2;個人的一切行動都是自己自由選擇的結(jié)果sup2;“
講師：楊紹兵詳情
煅造尖鋒-團隊我你他 01.01
課程導入：Oslash;獨特新穎的互動打開學員‘心門’，建立課堂公約；Oslash;視頻lt;夢想gt;分享，導入課程主題及培訓進程；篇：團隊認知.（闡述意識對行為成效的導向功能，觀念變則動向變，觀念不變則舉步維艱）Oslash;/體驗團隊；（分組辯論、案例分析、項目體驗）sup2;何為團隊？因何而立？與我何干？；sup2;團隊五要素的深層感悟（項目體驗）；
講師：楊紹兵詳情
MTP-中基層管理效能提升 01.01
【課程大綱】課程導入：?獨特新穎的互動打開學員‘心門’，建立課堂公約；?趣味管理案例分享，導入課程主題及培訓進程；ü01角色認知t管理者群體現(xiàn)象解讀；t讓我們從這里起航……t從管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；t沙盤模擬與研討：管人的境界t如何才能‘管心’？t如何營造‘家’的感覺？t管理者角色定位；ü02管理績效t管理績效的本質(zhì)（從動作集合到狀態(tài)集合）
講師：楊紹兵詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
