如何打造高效團(tuán)隊(duì)（內(nèi)訓(xùn)）

一、二十一世紀(jì)“贏”的關(guān)鍵u1、“懷才”—自己本事u2、“懷才有遇”—團(tuán)隊(duì)制勝擁有團(tuán)隊(duì)從重視團(tuán)隊(duì)開始二、高效團(tuán)隊(duì)五大力（一）自我主控力1、領(lǐng)導(dǎo)不在時是否自覺工作？2、是否能把自己工作的重次區(qū)分？3、大部分時間誰比較急？4、做事站什么立場？（二）執(zhí)行力1、有了方針、政策，真正貫徹落實(shí)了多少？2、執(zhí)行者找方法多還是找借口多？3、執(zhí)行信念打幾分？（三）思考與創(chuàng)造力1、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方案大部分是誰在思考？2、開討論會時大家是否踴躍發(fā)言？3、找領(lǐng)導(dǎo)，只帶問題還是帶著答案？（四）未來吸引力1、團(tuán)隊(duì)未來要實(shí)現(xiàn)什么？2、團(tuán)隊(duì)能實(shí)現(xiàn)什么？3、個人能在團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)什么？4、團(tuán)隊(duì)能幫助個人實(shí)現(xiàn)什么？（五）團(tuán)隊(duì)合力1、領(lǐng)導(dǎo)向

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企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力訓(xùn)練營（內(nèi)訓(xùn)）

一、團(tuán)隊(duì)變革啟蒙---執(zhí)行主體1.開營儀式：互動幫助學(xué)員快速進(jìn)入課程佳狀態(tài)2.團(tuán)隊(duì)變革：突破團(tuán)隊(duì)成長的瓶頸，建立變革的決心3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：樹立團(tuán)隊(duì)的凝聚力及榮譽(yù)感4.執(zhí)行規(guī)則：建立競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升5.執(zhí)行突破：業(yè)績背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)背后是執(zhí)行二、商業(yè)人格---執(zhí)行啟蒙1.獨(dú)立商業(yè)人格是一個執(zhí)行型員工的基本人格入口2.成年人邏輯3.社會人心態(tài)4.獨(dú)立與自主意識5.打造員工獨(dú)立處事的能力6.改變員工做事的思維習(xí)慣7.幫助員工擺脫凡事依賴心理三、結(jié)果與任務(wù)訓(xùn)練——執(zhí)行的本質(zhì)1.客戶為結(jié)果付錢，企業(yè)依靠員工提供的結(jié)果而生存2.什么是任務(wù)，什么是結(jié)果3.結(jié)果三要素4.做結(jié)果的方法：外包思維法、鎖

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卓有成效的管理者（內(nèi)訓(xùn)）

一、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換1.管理者的角色2.管理者的心理定位與行為定位3.當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)4.現(xiàn)代企業(yè)對管理者的要求5.管理者的自我認(rèn)知二、管理者的心態(tài)1.心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果2.優(yōu)秀管理者應(yīng)樹立的心態(tài)3.管理者成長的3個階段4.管理者擁有的4種天賦5.管理者的3種價值6.關(guān)注圈與影響圈三、管理者的思維1.管理者的思維體系2.思維與思維轉(zhuǎn)換3.管理者的習(xí)慣養(yǎng)成4.習(xí)慣的3要素四、管理者的時間管理1.案例分析：張經(jīng)理的一天2.管理者時間資源與利用率分析3.時間管理的黃金法則4.常見的時間管理問題及對策5.有效會議的組織流程五、人格與管理1.工作中的四類人2.DISC職業(yè)人格分析3.管

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高效經(jīng)理五項(xiàng)管理（內(nèi)訓(xùn)）

一、管理者的自我管理1.管理者的角色2.管理者的心理定位與行為定位3.當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)4.現(xiàn)代企業(yè)對管理者的要求5.管理者的自我認(rèn)知二、管理者的目標(biāo)管理1.目標(biāo)的來源2.目標(biāo)的定義與書寫原則3.目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的寫法4.寫目標(biāo)的注意事項(xiàng)5.確定目標(biāo)的步驟三、管理者的時間管理1.管理者時間資源與利用率分析2.時間管理的黃金法則3.常見的時間管理問題及對策4.有效會議的組織流程四、管理者的團(tuán)隊(duì)管理1.團(tuán)隊(duì)成員選擇與任用的關(guān)鍵2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的七個原則3.DISC職業(yè)人格分析4.人格的優(yōu)缺點(diǎn)5.分析團(tuán)隊(duì)中成員的人格特質(zhì)6.如何善用不同的人五、管理者的培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)的四大誤區(qū)分析2.成人學(xué)習(xí)的四大效應(yīng)

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