張樂之 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：變革管理 沙盤模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張樂之老師的內(nèi)訓(xùn)課程
812800423545因材施教指導(dǎo)員工，使之專注目標(biāo)實(shí)現(xiàn)突破！00因材施教指導(dǎo)員工，使之專注目標(biāo)實(shí)現(xiàn)突破！情景教練——根據(jù)員工的執(zhí)行力狀況給予針對(duì)性教練指導(dǎo)，使之實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破的課程——如何根據(jù)不同的任務(wù)/目標(biāo)，判斷下屬在執(zhí)行任務(wù)過程中的發(fā)展需求，從而適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，與下屬共同達(dá)成目標(biāo)？如何領(lǐng)導(dǎo)員工，讓他們的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)建立聯(lián)結(jié)，激發(fā)他們的潛能，使他們專注于應(yīng)該做的事？如何在管理者也不知問題的答案時(shí)，促使員工主動(dòng)思考并取得突破，如何在員工沒有合作意愿時(shí)促進(jìn)其產(chǎn)生意愿付諸行動(dòng)？《情景教練》課程幫助您！為什么員工停滯不前，是能力問題還是意愿問題？如果能力有問題，如何給予下屬必要的指導(dǎo)
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688340438785在典型案例實(shí)戰(zhàn)PK中實(shí)現(xiàn)管理者思維突破與行為突破！00在典型案例實(shí)戰(zhàn)PK中實(shí)現(xiàn)管理者思維突破與行為突破！情景管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教程——全部通過情境案例研討進(jìn)行管理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的課程——為什么有的人做起管理來(lái)，輕松高效，而有的人卻時(shí)時(shí)被動(dòng)？！有的人帶起團(tuán)隊(duì)來(lái)，凝心聚力，而有的人卻是壓力重重？！這個(gè)差距究竟在哪里？！無(wú)數(shù)管理實(shí)踐、實(shí)例證明： 根本在于管理者心智模式與行為模式的差異。本課程以實(shí)際工作中常遇到的典型情景案例的形式，為學(xué)員模擬了一個(gè)個(gè)熟悉的工作場(chǎng)景，讓學(xué)員進(jìn)行模擬的管理實(shí)踐研討，通過激烈的思維碰撞，突顯出學(xué)員的慣常思維模式和行為模式，再透過講師抽絲剝繭的引導(dǎo)和分析，來(lái)促進(jìn)學(xué)
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702310340995從依賴走向獨(dú)立，從獨(dú)立走向互賴，全面提升個(gè)人效能！00從依賴走向獨(dú)立，從獨(dú)立走向互賴，全面提升個(gè)人效能！提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則——一個(gè)長(zhǎng)期廣受歡迎的提升個(gè)人效能的經(jīng)典課程——如何能從消極被動(dòng)走向積極主動(dòng)，建立操之在我、自行負(fù)責(zé)的心態(tài)？如何建立內(nèi)在的方向感和持久的動(dòng)力與激情，以終為始的指導(dǎo)當(dāng)前行動(dòng)？如何把關(guān)注點(diǎn)放到最重要的事，忙而不亂，一步步實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)？做到以上三點(diǎn)，你就能從依賴走向獨(dú)立，建立積極的值得信賴的個(gè)人影響力，走向獨(dú)善其身的個(gè)人成功！如何建立雙贏的思維，為合作打下互信互利的基礎(chǔ)？如何先了解他人再尋求別人的了解，帶著同理心溝通建立真正的理解？如何發(fā)現(xiàn)并整合差異，
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866775481330教練員工專注于最重要的目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)突破！00教練員工專注于最重要的目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)突破！GROW員工教練技巧——通過聚焦于目標(biāo)的教練技術(shù)來(lái)提升組織績(jī)效的課程——為什么員工有完成任務(wù)的能力，但卻停滯不前？如果員工有完成任務(wù)的知識(shí)和能力，如何使下屬專注于目標(biāo)想對(duì)策付行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破？如何意愿有問題，如何讓下屬產(chǎn)生動(dòng)力并承諾完成任務(wù)？如何激發(fā)下屬的潛能，使他們專注于應(yīng)該做的事如何在管理者也不知問題的答案時(shí)，促使員工主動(dòng)思考并取得突破如何讓員工專注于最重要的目標(biāo)去執(zhí)行,而不是停滯不前這些都是擺在全世界職業(yè)經(jīng)理人面前的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，《GROW員工教練技巧》課程將提供答案！基本信息培訓(xùn)對(duì)象
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782320533400消除心理抗拒，推動(dòng)行為落地和組織能力提升00消除心理抗拒，推動(dòng)行為落地和組織能力提升變革陀螺——以管理和領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)組織適應(yīng)變化和打造學(xué)習(xí)型組織的課程在當(dāng)今變化的世界中，變革是每一個(gè)追求卓越、堅(jiān)強(qiáng)生存的企業(yè)的所必然的選擇，但為什么老板決心變革，下屬卻停滯不前，是能力問題還是意愿問題？項(xiàng)目上線了就是變革成功了嗎？變革成功的標(biāo)志是什么？如何能讓屬對(duì)認(rèn)同變革，有緊迫感？如何能識(shí)別變革中的三種抗拒從而推動(dòng)下屬參與變革？如何從整體上認(rèn)識(shí)變革的不同階段，采用切實(shí)可行的步驟？如何把握變革的關(guān)鍵期，針對(duì)不同的情境，采用不同的管理和領(lǐng)導(dǎo)手段，推動(dòng)變革？基本信息培訓(xùn)對(duì)象：公司高層管理者、項(xiàng)目總
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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)—根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展需求，針對(duì)性提升團(tuán)隊(duì)效率與士氣，群策群力實(shí)現(xiàn)突破—基本信息培訓(xùn)對(duì)象：團(tuán)隊(duì)層面的領(lǐng)導(dǎo)者，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，需要團(tuán)隊(duì)合作解決問題的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)時(shí)：１４小時(shí)實(shí)施方式：互動(dòng)研討、案例實(shí)踐、角色演練、精彩視頻、群體引導(dǎo).建議人數(shù)：20-30人（30人以內(nèi)）課程效益通過完成本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)習(xí)到：明確團(tuán)隊(duì)的特征，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)了解團(tuán)隊(duì)在不同任務(wù)執(zhí)行情境下的發(fā)展需求，通過不同的領(lǐng)導(dǎo)行為，提升團(tuán)隊(duì)效率和士氣，共同達(dá)成目標(biāo)。學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效對(duì)話的方法，群策群力地解決問題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)突破掌握在團(tuán)隊(duì)建立信任與進(jìn)行非物質(zhì)激勵(lì)的工作方法課程大綱1、作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)角色群體與團(tuán)隊(duì)管理三角：管