《苦難與輝煌：中華民族偉大復(fù)興之路》講稿大綱課程特點(diǎn)：本課程深入研究黨史資料和權(quán)威書籍，結(jié)合近代中國百年的歷史背景和最新時代特點(diǎn)，通過深入淺出的史實(shí)講述，和當(dāng)下風(fēng)起云涌的國際形勢解讀，讓學(xué)員穿越時空，深刻體會到中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領(lǐng)中華民族開創(chuàng)偉大征程，從艱難來路到輝煌前景的過程。本課程故事性強(qiáng)，場景性強(qiáng)，一是讓學(xué)員進(jìn)一步了解到那些鮮活的歷史人物和史實(shí)，一起走入到那個火熱的年代，深化對共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的認(rèn)識。二是認(rèn)識到當(dāng)下的國際和國內(nèi)形勢，了解到我們面臨的挑戰(zhàn)并進(jìn)一步堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。 課程對象；各級政府和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干員工課程師資：鐘聲老師研究生畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，奧塔

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《工作效能提升》課程大綱【課程收益】 1．年度顆粒度：了解好的目標(biāo)如何驅(qū)動你主動管理時間，學(xué)會目標(biāo)引領(lǐng)提升工作效能的方法。 2．周度顆粒度：掌控工作中的非理性情緒，消除不必要的時間消耗，提升工作效能表現(xiàn)； 3．日度顆粒度：制定出自己的作息表，掌握更適合自己的精力恢復(fù)和時間使用方法 4．建立主動管理日程的意識，更好的應(yīng)對各種中斷，便于工作中進(jìn)入心流的狀態(tài)，提高單位時間產(chǎn)出。 5．識別工作效能中的關(guān)鍵阻礙點(diǎn)，在工作場景中進(jìn)行基于實(shí)踐的優(yōu)化創(chuàng)新落地?！菊n程大綱】第一模塊：目標(biāo)管理提升長期工作效能表現(xiàn)為什么要目標(biāo)管理多

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《創(chuàng)新思維與實(shí)踐》大綱【課程背景與特色】在外部環(huán)境不確定性和復(fù)雜多變的時代，我們對創(chuàng)新的需求日益迫切，在實(shí)際工作場景中，人人都需要創(chuàng)新，企業(yè)更加需要讓創(chuàng)新可達(dá)成、成果能落地！學(xué)習(xí)完本課程有以下收益：1. 幫助學(xué)員結(jié)合最新時代形勢對創(chuàng)新的核心、過程、關(guān)鍵因素有更深入的理解，覺察創(chuàng)新 在自己崗位上的必要性和緊迫性。。2. 掌握最簡單有效的創(chuàng)新流程，應(yīng)用創(chuàng)新在復(fù)雜工作場景中落地，關(guān)注事的過程同時關(guān)注 人，特別是政府關(guān)鍵對接人。3、重點(diǎn)掌握舉創(chuàng)新圓桌會的創(chuàng)新核心工具方法。4、在課堂上和課堂后的創(chuàng)新實(shí)踐中，提升政府關(guān)系處理方面的表現(xiàn)

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《高績效團(tuán)隊(duì)》大綱 【課程特色】 課程通過案例分析、學(xué)員研討、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等混合式學(xué)習(xí)及生動活潑的形 式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員為主體的翻轉(zhuǎn)式課堂，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)管理者系統(tǒng)掌握團(tuán)隊(duì)管理提升的難題 澄清、確認(rèn)、分析、共創(chuàng)技能，融入真實(shí)工作場景，切實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理者管理能力 提升在真實(shí)場景落地，有針對性的輸入團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、授權(quán)溝通、輔導(dǎo) 激勵、結(jié)構(gòu)化匯報、凝聚團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵管理提升技能， 本課程拒絕大水漫灌，根據(jù)學(xué)員真實(shí)場景和管理痛點(diǎn)需求，精準(zhǔn)滴灌，能有效提高 和落地團(tuán)

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《行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目》課程大綱【課程背景和收益】 本課程幫助企業(yè)學(xué)員更好的挖掘和解決工作中問題，提升思維格局，打造高效團(tuán)隊(duì)，激發(fā)群策群力解決組織難題的創(chuàng)新決策和業(yè)績提升。收益如下： 提升在實(shí)際場景中的挖掘問題和解決問題的方法 提升思維、認(rèn)知，提升格局， 提升團(tuán)隊(duì)思想工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè) 用行動學(xué)習(xí)技術(shù)對問題及方案進(jìn)行兩次發(fā)散收斂，聚焦于教會學(xué)員方法和實(shí)際問題解決 參與式課堂，設(shè)定目標(biāo)，群策群力，解決問題的同時提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 提升學(xué)員PDCA課題推進(jìn)能力四大行動學(xué)習(xí)工具 針對實(shí)際問題展開群策群力研討，匯集群體智慧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)

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《問題分析與解決》課程大綱【課程特色】 用引導(dǎo)技術(shù)對問題及問題進(jìn)行兩次發(fā)散和收斂，聚焦于教會學(xué)員分析方法和實(shí)際工作問題分析解決 針對“團(tuán)隊(duì)成功循環(huán)”中的“關(guān)于人”和“關(guān)于事”，DNA雙螺旋交互引領(lǐng)問題分析與解決 講師帶領(lǐng)實(shí)際問題示范，學(xué)員針對團(tuán)隊(duì)實(shí)際問題研討 教會學(xué)員基本團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工具，如卡片式頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、二維矩陣、世界咖啡等。 針對實(shí)際問題課堂形成績效提升行動計劃，促進(jìn)績效行為改善【課程對象】 需要群策群力 ，分析與解決實(shí)際組織難題的管理者和骨干員工【課程時長】 12天，課程大綱：一、

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