《創(chuàng)新思維與實踐》
《創(chuàng)新思維與實踐》詳細內(nèi)容
《創(chuàng)新思維與實踐》
《創(chuàng)新思維與實踐》大綱
【課程背景與特色】
在外部環(huán)境不確定性和復雜多變的時代，我們對創(chuàng)新的需求日益迫切，在實際工作場景
中，人人都需要創(chuàng)新，企業(yè)更加需要讓創(chuàng)新可達成、成果能落地！學習完本課程有以下
收益：
1.
幫助學員結(jié)合最新時代形勢對創(chuàng)新的核心、過程、關鍵因素有更深入的理解，覺察創(chuàng)新
在自己崗位上的必要性和緊迫性。。
2.
掌握最簡單有效的創(chuàng)新流程，應用創(chuàng)新在復雜工作場景中落地，關注事的過程同時關注
人，特別是政府關鍵對接人。
3、重點掌握舉創(chuàng)新圓桌會的創(chuàng)新核心工具方法。
4、在課堂上和課堂后的創(chuàng)新實踐中，提升政府關系處理方面的表現(xiàn)
【課程方式與對象】
翻轉(zhuǎn)式課堂，以學員為主體，以實際問題為標的，實踐性和參與性很強。適合以下人群
：
需要創(chuàng)新思維能力提升的學員
需要創(chuàng)新分析與解決組織難題落地行動學員
需要在具體問題中關注人的關系處理（特別是政府關鍵對接人員）的學員
【課程時長】
0.5天。（1天不含紅色部分）
課程大綱：
一、課程導入
1、破冰團建 視覺探索
2. 入場調(diào)查表-學習期望收集
3、課程日程及規(guī)則介紹
二、什么是我們的創(chuàng)新？
1、創(chuàng)新形勢講解——現(xiàn)在的創(chuàng)新和過去有什么不同？
2、創(chuàng)新的核心：DNA雙螺旋——關注人和關注事
3、關注圈和影響圈
4、創(chuàng)新案例分析
5、創(chuàng)新具體在我們企業(yè)會是什么？
示例：
△我們公司在哪些業(yè)務上面臨的具體什么問題
△我們在人員管理上面臨哪些具體問題
△我們在對政府相關人員的搜尋、聚焦、分析、應對、互動、跟進等關系處理類的難題有
哪些
三、創(chuàng)新過程——需求洞察篇
1、頭腦風暴發(fā)散創(chuàng)新議題
2、點投法聚焦創(chuàng)新議題
3、洋蔥法-確認規(guī)范核心議題
四、創(chuàng)新過程——創(chuàng)意激發(fā)
1、創(chuàng)意來源分析
2、團隊列名法—工具學習
3、團隊共創(chuàng)（混搭、跨界、重組、引進、交叉）發(fā)散創(chuàng)意
4、世界咖啡-廣泛收集創(chuàng)意
5、政府關鍵人物群體和思維分析（世代、族群、特質(zhì)）
五、創(chuàng)新過程——決策整合
1、挑：決策矩陣
2、改：改進優(yōu)化
3、換：第三選擇
4、聚焦核心創(chuàng)意
六、創(chuàng)新過程——方案輸出
1、謀：先導指標
2、動：行動計劃
3、跟：復盤總結(jié)
4、制定行動方案和監(jiān)督方案
5、城鎮(zhèn)會議（上臺匯報，質(zhì)詢互答對于人和事方面的疑問）
6、總結(jié)反思
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