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王志濤老師
王志濤 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:TTT 經(jīng)驗(yàn)萃取
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王志濤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王志濤

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王志濤

王志濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程

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-1402865-88717000-113030045085000154622538417500013525502095500-114300057277000183388044196000第一部分 課程概述1.1 課程背景■早在20世紀(jì)90年代,通用電氣(GE)的CEO杰克·韋爾奇就說: “一個經(jīng)理人要有一顆更開放的心,過去人們總是認(rèn)為經(jīng)理人理應(yīng)比下屬知道得多一些,這種老觀念已經(jīng)不合時宜了。未來的領(lǐng)導(dǎo)者是提出問題、加以討論,然后解決它們?!薄鲈诨ヂ?lián)網(wǎng)時代的今天,各級管理者靠自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧乾綱獨(dú)斷地解決問題的方式顯然更加不合時宜。如今,如何利用團(tuán)隊(duì)智慧,群策群力解決業(yè)務(wù)中的實(shí)際問題是最重要的事

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-1402865-88717000-1143000810895001714731333946500173863035536900-114300047479900192096529527500第一部分 課程概述1.1 課程背景268986062484000■對自己深度參與過的事件進(jìn)行深入地反思是最有效的學(xué)習(xí)方式,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)——從直接經(jīng)歷中歸納總結(jié)某種規(guī)律,以期在未來的實(shí)踐中應(yīng)用,這是人類最智慧之處,也是學(xué)習(xí)的最精要之處。愛因斯坦說:學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗(yàn),其他一切都是素材。組織中最大的浪費(fèi)莫過于對經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!龉芾碚軐W(xué)家查爾斯·漢迪(Charles Handy)說:“只要對過去經(jīng)歷的事情加以反思,學(xué)習(xí)就

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-1402865-88717000-1130300491671001435009373606800-29391454410400135255040342000-114300057277000183388044196000第一部分 課程概述1.1 課程背景■早在20世紀(jì)90年代,通用電氣(GE)的CEO杰克·韋爾奇就說: “一個經(jīng)理人要有一顆更開放的心,過去人們總是認(rèn)為經(jīng)理人理應(yīng)比下屬知道得多一些,這種老觀念已經(jīng)不合時宜了。未來的領(lǐng)導(dǎo)者是提出問題、加以討論,然后解決它們?!薄鲈诨ヂ?lián)網(wǎng)時代的今天,各級管理者靠自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧乾綱獨(dú)斷地解決問題的方式顯然更加不合時宜。如今,如何利用團(tuán)隊(duì)智慧,群策群力

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-1402865-88717000-114300043307000995780345827600-25209547808800115446318097500197819239630700-112903025025700 第一部分 課程概述1.1 課程背景■在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天,一個人或組織不管取得了怎樣的成功,知識、經(jīng)驗(yàn)都會加速貶值,組織能夠傳承的只有文化和思維方式。百年基業(yè)的組織最了不起之處在于:他們總能在自己的最佳實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、萃取方法并傳承下去,以至于之后無論遇到什么挑戰(zhàn),他們都有不變的應(yīng)對方法及迭代出最適合的方法。本課程致力于組織智慧的挖掘、升華和傳承,提升組織學(xué)習(xí)能力?!鰫垡蛩固拐f

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-1402865-88717000-1143000492125001863725380936500166023631750000-112914545500600183388015621000第一部分 課程概述1.1 課程背景347726039560500■傳統(tǒng)教學(xué)的成功,比拼的是卓越的老師與優(yōu)秀的學(xué)生,人們習(xí)慣于將成功的教學(xué)首先歸因于學(xué)生遇到了好老師——是因?yàn)槔蠋熃痰暮?,老師的個人魅力和他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;其次,人們還將成功的教學(xué)歸因于學(xué)生本人的特點(diǎn)——學(xué)生天資高朗,洞察力過人;第三,人們將教學(xué)成功歸因于“時間加汗水”——是因?yàn)樵黾恿烁鞣N努力的結(jié)果。■但其實(shí),取得大面積穩(wěn)定可靠的、長期的教學(xué)成效

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