王志濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT 經(jīng)驗(yàn)萃取
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王志濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
-1402865-88717000-1117600434340001275568350266000112541522557100-11430002661140019856452857500第一部分 課程概述1.1 課程背景258572064301100■行動(dòng)學(xué)習(xí)就是通過(guò)聚焦的、結(jié)構(gòu)化的討論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題及執(zhí)行行動(dòng)方案的過(guò)程，在該過(guò)程中，參與者各抒己見(jiàn)、群策群力，不僅是坐而論道，更是實(shí)處著力，知行合一。其實(shí)，通用電氣(GE)的“群策群力(Work out)”、微軟的“團(tuán)隊(duì)精神(Teamwork)”、摩托羅拉的“六西格瑪(6Sigma)”、豐田的“持續(xù)改善(KAIZEN)” 等等，其實(shí)質(zhì)都是行動(dòng)學(xué)
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《TTT講師訓(xùn)練營(yíng)》（兩天版） 整體理念，“講師的三個(gè)堅(jiān)持”：1.堅(jiān)持“內(nèi)容第一，形式第二”的原則，“內(nèi)容”是一名講師講好課程的功底，“形式”則是講師講好一門課的功力。2.堅(jiān)持“簡(jiǎn)單，易學(xué)，實(shí)用”三個(gè)原則，讓學(xué)員成為最優(yōu)秀的自己。3.堅(jiān)持不僅僅要設(shè)計(jì)老師的“教”，更要設(shè)計(jì)好學(xué)生的“學(xué)”，絕不簡(jiǎn)單粗暴的“以教代學(xué)”。 “變教為學(xué)”，“先學(xué)后教”才能讓授課效果更好，以設(shè)計(jì)出更多的優(yōu)質(zhì)、有效的“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為追求（教學(xué)手段要多），而不是以單純的“講”為主，以簡(jiǎn)單粗暴的“告知”學(xué)生為主。課程大綱及內(nèi)容安排第一天授課內(nèi)容安排09:00■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)（Ice Breaking）▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助
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-1402715-92519500-1130300443230001276985320092600-57496453420800-3365504326540013557698244000-11347453168650019127082014500第一部分 課程概述1.1 課程背景258572064301100■行動(dòng)學(xué)習(xí)就是通過(guò)聚焦的、結(jié)構(gòu)化的討論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題及執(zhí)行行動(dòng)方案的過(guò)程，在該過(guò)程中，參與者各抒己見(jiàn)、群策群力，不僅是坐而論道，更是實(shí)處著力，知行合一。其實(shí)，通用電氣(GE)的“群策群力(Work out)”、微軟的“團(tuán)隊(duì)精神(Teamwork)”、摩托羅拉的“六西格瑪(6Sigma)”、
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《核心授課技能訓(xùn)練營(yíng)》（2.5天版）專家講師：王志濤一．培訓(xùn)師/講師常常面臨這樣的挑戰(zhàn)·講師/培訓(xùn)師在課堂上掏心掏肺講，學(xué)員卻不想學(xué)/沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力/沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣·講師/培訓(xùn)師掏心掏肺講，學(xué)員卻覺(jué)得沒(méi)有用，和自己的工作實(shí)際不一樣·講師/培訓(xùn)師課堂上想要和學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也互動(dòng)不起來(lái)·講師/培訓(xùn)師覺(jué)得專業(yè)性內(nèi)容已經(jīng)講得簡(jiǎn)單明了，學(xué)員還是說(shuō)聽(tīng)不懂·學(xué)員基礎(chǔ)不同——學(xué)員之前差異很大，怎么講課才能讓處于不同層次、不同認(rèn)知高度的學(xué)員都能有收獲？二．本訓(xùn)練營(yíng)為您解答以上難題，還讓您收獲：“233410”1.深度理解影響授課效果的2件根本事2.學(xué)習(xí)如何避免正確但無(wú)趣的授課方式——學(xué)習(xí)兼顧參與性、趣味性
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《核心授課技能訓(xùn)練營(yíng)》（2天版）專家講師：王志濤一．培訓(xùn)師/講師常常面臨這樣的挑戰(zhàn)·講師/培訓(xùn)師在課堂上掏心掏肺講，學(xué)員卻不想學(xué)/沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力/沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣·講師/培訓(xùn)師掏心掏肺講，學(xué)員卻覺(jué)得沒(méi)有用，和自己的工作實(shí)際不一樣·講師/培訓(xùn)師課堂上想要和學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也互動(dòng)不起來(lái)·講師/培訓(xùn)師覺(jué)得專業(yè)性內(nèi)容已經(jīng)講得簡(jiǎn)單明了，學(xué)員還是說(shuō)聽(tīng)不懂·學(xué)員基礎(chǔ)不同——學(xué)員之前差異很大，怎么講課才能讓處于不同層次、不同認(rèn)知高度的學(xué)員都能有收獲？二．本訓(xùn)練營(yíng)為您解答以上難題，還讓您收獲：“233410”1.深度理解影響授課效果的2件根本事2.學(xué)習(xí)如何避免正確但無(wú)趣的授課方式——學(xué)習(xí)兼顧參與性、趣味性和實(shí)
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-1402865-88717000-126511563119000174307514785800-2939145441040017407795373100-11430003528650018812129486000 第一部分 課程概述1.1 課程背景 264760855284100■領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫?本尼斯(Warren G. Bennis)說(shuō)：這個(gè)時(shí)代是前所未有的，許多問(wèn)題都沒(méi)有答案。許多管理者過(guò)去習(xí)慣君臨萬(wàn)物，現(xiàn)在也開(kāi)始嘗到疑惑的滋味。在新時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵必然會(huì)有所改變，其中一條便是描述領(lǐng)導(dǎo)力的縮略語(yǔ)從COP (Control, Operation，Project 控制、操縱和預(yù)測(cè))