云潭 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理 內(nèi)訓(xùn)師體系構(gòu)建與運(yùn)營 行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù) 人性管理
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云潭老師的內(nèi)訓(xùn)課程
行動(dòng)學(xué)習(xí)三板斧——團(tuán)隊(duì)解決問題的利器課程背景： 行動(dòng)學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，它是通過問題設(shè)計(jì)、引導(dǎo)促動(dòng)、結(jié)構(gòu)化研討、腦力激蕩等方式，以工作中的實(shí)際問題為學(xué)習(xí)的主題目標(biāo)，并有效推動(dòng)學(xué)員運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)，萃取團(tuán)隊(duì)的集體智慧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題制定有效對(duì)策和實(shí)施方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，并真真正正的落實(shí)到工作中去創(chuàng)造績效。因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)完全是一種適合成人學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方法，更是一種通過管理者經(jīng)驗(yàn)者提升解決工作中挑戰(zhàn)性問題的有效工作方式。 行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就在于創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與組織發(fā)展的雙贏局面，以行動(dòng)學(xué)習(xí)理念為核心的培訓(xùn)不可認(rèn)為是簡單的知識(shí)傳遞，更重要的是通過解決一個(gè)企業(yè)實(shí)際問題，
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“新”照不宣——搭建新員工培訓(xùn)體系課程背景： 新員工培訓(xùn)是企業(yè)所有培訓(xùn)中最基礎(chǔ)的培訓(xùn)，也是口頭重視卻最容易被忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容！ 新員工是注入組織的新鮮“血液”和后備力量，而新員工培訓(xùn)是短期內(nèi)增強(qiáng)員工認(rèn)同感和歸屬感的一大有效工具，合理科學(xué)人性化的體系搭建顯得尤為重要。截至目前每每談到這個(gè)話題，你都想到什么？ 第一次走進(jìn)公司看到的一個(gè)個(gè)親切面孔？ 第一次和大家一一握手寒暄倍感心理安全？ 第一次和同事吃飯看別人動(dòng)筷子的喘喘不安？ 第一次被人資和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)的焦慮急躁？ 第一次…… 所有都是體驗(yàn)。新員工培訓(xùn)做的體驗(yàn)越好，越能留
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TTT初階——授課技巧四項(xiàng)修煉課程背景： 隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)竟?fàn)幍募觿?，員工隊(duì)伍素質(zhì)更是市場競爭優(yōu)勢(shì)的必然因素。一個(gè)國家的素質(zhì)離不開教育，一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)離不開培訓(xùn)，要提高員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須重視對(duì)員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)，必須重視自身經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳承。而內(nèi)部講師正是員工成長最佳方式和自身經(jīng)驗(yàn)可視化的最佳載體，而且在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識(shí)管理、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。 本課程致力課程授課講師的技巧訓(xùn)練，直接影響學(xué)員對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)知擴(kuò)展和技能改善，通過由內(nèi)而外的形成授課風(fēng)格，從個(gè)人風(fēng)范、力量表達(dá)到場控核心技
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TTT中階—基于工作現(xiàn)場的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：企業(yè)培訓(xùn)關(guān)鍵在于增加自身“造血”工程的細(xì)胞組織，而造血細(xì)胞組織就是培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)，通過培訓(xùn)師挖掘內(nèi)部潛力，提煉內(nèi)部知識(shí)形成支持系統(tǒng)的主要血管，那么培訓(xùn)師的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力顯得尤為突出，做好企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)的提純、迭代和傳承也就更加凸顯企業(yè)軟實(shí)力，永遠(yuǎn)記住內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明，培訓(xùn)師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開支等方面發(fā)揮著不可替代的作用，但該人群多項(xiàng)能力的開發(fā)顯得多有力不從心，無論是需求分析，還是課程開發(fā)，抑或課程設(shè)計(jì)，還是課程演繹，都難以拿精彩的符合自身文化基因的企業(yè)培訓(xùn)課程。本課程首先集合企業(yè)發(fā)展的
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TTT高階—引導(dǎo)式培訓(xùn)師修煉課程背景： 無論是職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)還是TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)都不足以讓課程設(shè)計(jì)和課堂興趣轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果，只有在不斷的改善學(xué)員的接受度和行為改善度才能逐步的影響組織的績效。培養(yǎng)培訓(xùn)師成長需要一個(gè)過程，有了精品課程，有了結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，有了授課技巧，引進(jìn)了行動(dòng)學(xué)習(xí)，可培訓(xùn)效果仍需再上新臺(tái)階！培訓(xùn)技能的升級(jí)要配套培訓(xùn)理念的升級(jí)，繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)階段的磨煉，是時(shí)候走向前沿的“引導(dǎo)式培訓(xùn)”理念和技術(shù)了。引導(dǎo)式培訓(xùn)是舶來品，應(yīng)用的引導(dǎo)技術(shù)是一門鼓勵(lì)所有相關(guān)人員參與、激發(fā)、共振、對(duì)話、建構(gòu)和創(chuàng)新的科學(xué)學(xué)習(xí)模式，是透過技術(shù)和流程，企業(yè)成人學(xué)習(xí)
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能說會(huì)道——公眾演講與表達(dá)技巧修煉課程背景：人的嘴巴有兩個(gè)功能：一是吃飯，二是講話。要想吃好飯，先要講好話。牙齒堅(jiān)硬，隨著時(shí)間逐漸退去；舌頭雖軟，卻是伴隨終身。演講比打仗更具威力！英國首相丘吉爾曾說：“一個(gè)人可以面對(duì)多少人演講，就代表這個(gè)人的人生成就就有多大！”毫無疑問，古今中外99深具影響力的成功人士都是善于公眾表達(dá)的大家，擁有一對(duì)多的公眾演說能力，已成為你成功立足現(xiàn)代社會(huì)的必備技能！美好、成功、幸福的人生，從卓越的演講表達(dá)開始！每個(gè)人都開始認(rèn)識(shí)到演講在我們的工作、日常生活中的重要地位；認(rèn)識(shí)到說話的技巧和提高說話技巧的必要性與緊迫性。作為現(xiàn)代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好