孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
DISC——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)主講：孫倩老師【課程背景】團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是創(chuàng)造價(jià)值，達(dá)成價(jià)值的最好方法不是壓迫員工，而是定向激勵(lì)。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，對(duì)待不同的人，卻想得到一樣激勵(lì)效果，是不可能的。應(yīng)該是對(duì)不同的人，用不同的方法，才能得到一樣好的激勵(lì)效果。要想激勵(lì)他人，就要了解他人。DISC行為風(fēng)格解析，是最佳工具。我們可以解讀TA的行為，深入了解不同行為風(fēng)格的人，其內(nèi)心真正的想法和需求，從而更好更有效的影響TA。本課程可以幫助管理者懂TA懂我：懂別人，高效溝通、精準(zhǔn)影響、彼此協(xié)作；懂自己，自我認(rèn)知、自我完善、提升影響力?！菊n程收益】快速識(shí)別出不同行為風(fēng)格的外在行為模式和內(nèi)在心理動(dòng)態(tài)提高溝通質(zhì)
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《橫向管理高爾夫》——跨部門(mén)合作之道孫倩【課程背景】提起管理高爾夫?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，您或許會(huì)伴隨著疑問(wèn)：該不會(huì)是打一場(chǎng)高爾夫球吧？當(dāng)然不是嘍，不過(guò)，從打出好球的步驟就可發(fā)現(xiàn)與企業(yè)管理有著驚人的相似：第一正確選桿，第二明確目標(biāo)，第三不斷練習(xí)揮桿。正如企業(yè)經(jīng)營(yíng)一樣：第一選擇正確的策略，第二明確當(dāng)前目標(biāo)，第三不斷嘗試改善。如此循環(huán)往復(fù)，從嘗試中求得永續(xù)。管理高爾夫?就是運(yùn)用高爾夫競(jìng)賽的方式，透過(guò)13個(gè)“球洞”(13個(gè)狀況)的較量，講授管理的真諦?！腹芾砀郀柗?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系列」（M’golf）是將現(xiàn)實(shí)管理情境中經(jīng)常發(fā)生的主題，帶入高爾夫球場(chǎng)的虛擬情境；形成13個(gè)洞的競(jìng)賽局，采取「關(guān)鍵性事件法」（Critica
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《管理重啟與突破—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理法則》——企業(yè)管理者必修課【課程背景】管理者失敗的原因很多，常見(jiàn)的原因就是他本人在出任一項(xiàng)新的職位時(shí)，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。職位變化了，管理者依然墨守陳規(guī)。而當(dāng)下管理者面對(duì)的兩項(xiàng)基本任務(wù)第一個(gè)就是創(chuàng)造真正的整體；第二個(gè)是平衡短期與長(zhǎng)期的利益。那么在以往的工作中，作為管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？1.制定的計(jì)劃總是趕不上變化2.總有救火的事件需要處理3.部署下去的工作檢查時(shí)總是不盡人意4.能力很強(qiáng)的員工一旦授權(quán)就交付質(zhì)量大幅度下降5.耐心的指導(dǎo)下屬工作，可下屬反過(guò)來(lái)說(shuō)聽(tīng)不懂或不愿干6.績(jī)效目標(biāo)制定后下屬怨聲連連如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)管理者
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《管理者角色認(rèn)知》——基干管理三板斧講師：孫倩【課程背景】從你被組織賦予管理角色那一刻起，你的所有行動(dòng)都應(yīng)該從團(tuán)隊(duì)出發(fā)而不再是自身。如果在從事管理工作前，成功是自己努力的結(jié)果。那么從事管理工作后，成功就被定義為團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)。本課程將從管理者角色轉(zhuǎn)型的相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入，以三板斧為主線(xiàn)，一板一板鏟除阻礙管理路上的荊棘雜草，幫助管理者快速上岸，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)抵達(dá)成功的彼岸。今天的課程將以實(shí)戰(zhàn)的方式走進(jìn)企業(yè)，打造一個(gè)全新的學(xué)習(xí)道場(chǎng)。讓每個(gè)學(xué)員從這個(gè)道場(chǎng)走出去都會(huì)脫胎換骨?！菊n程收獲】加深學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的認(rèn)知幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變管理思維，形成一套管理閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)從績(jī)效目標(biāo)到績(jī)效結(jié)果鏈條的打通掌握有效的溝通技巧，營(yíng)造互相
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《問(wèn)題分析與解決——為結(jié)果而生》——行動(dòng)學(xué)習(xí)（為企業(yè)解決真問(wèn)題）引導(dǎo)師：孫倩近年來(lái)，行動(dòng)學(xué)習(xí)受到眾多企業(yè)的追捧，各企業(yè)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)單純的講授式培訓(xùn)已不能解決企業(yè)的真痛點(diǎn)。故，眾多企業(yè)開(kāi)始選擇行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)企業(yè)自身的真實(shí)痛點(diǎn)，開(kāi)展類(lèi)似分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的工作坊，讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)就能找到企業(yè)真問(wèn)題的解決思路與方法，讓培訓(xùn)不再成為不落地的形式主義，而是企業(yè)破局的真武器。那么，在以往企業(yè)的培訓(xùn)過(guò)程中，你是否也遇到過(guò)如下的問(wèn)題呢？現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)很熱鬧，出了教室就忘掉一天培訓(xùn)很辛苦，回頭想想用不了每天都快忙死了，什么培訓(xùn)能有效老板喊著要育人，育人業(yè)績(jī)誰(shuí)重要哪里去找實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)，解決問(wèn)題的來(lái)搞搞今天的課程將以實(shí)戰(zhàn)的方式
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《問(wèn)題分析與解決工作坊》——不同角度的破局之道【課程背景】兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。萬(wàn)事一定會(huì)有其解決之道，重點(diǎn)就是看你會(huì)不會(huì)找到真問(wèn)題，并加以理解提出清晰的解決問(wèn)題的方法。今天的課程就是圍繞發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題來(lái)展開(kāi)的，幫助你打開(kāi)解題思路，讓問(wèn)題不再成為一個(gè)破不了的局。在企業(yè)中我們每天都會(huì)面臨這樣會(huì)那樣的問(wèn)題，如不很好的處理，就會(huì)讓工作效率低下，人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，甚至自己親手葬送自己的大好前程。在生活中如不很好的解決問(wèn)題，也會(huì)讓夫妻關(guān)系不和諧、親朋關(guān)系疏遠(yuǎn)、親子變仇敵等。今天的課程將圍繞探究問(wèn)題根源與解決問(wèn)題之道來(lái)層層展開(kāi)，幫助你把問(wèn)題拿捏的準(zhǔn)準(zhǔn)的，解決的妥妥的。真正助你成為解題破局專(zhuān)家?！菊n程收獲】了