蘆長安老師的內訓課程
《班組長管理技能提升》（2天）【課程背景】班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產任務、服務工作、產品質量、經濟運行目標都有要經過層層分解最后落實到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號首長”。班組長能力的強弱、素質的高低，直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經濟效益?！菊n程目標】通過班組管理學習，從而使班組長建立管理邏輯與提升團隊執(zhí)行力通過班組管理的學習，能充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結合作 有效去激發(fā)不同階段員工的內驅力，提升工作的主動性。掌握有效的方法去輔導員工在組織的成長與發(fā)展。學會有效調整自己的職業(yè)情緒的方法?！臼谡n形式】【授課對象
講師：蘆長安查看詳情
《旗開得勝-讓成長在組織中加速》（1天）【課程背景】節(jié)后上班，您是否還在為這些問題而煩惱？★上班啦，人回來了，心還在假期，精神萎靡，心神不寧……★節(jié)后上班不適應，感覺渾身上下不得勁，好像干什么都不在狀態(tài)……★得了假期綜合癥，晚上睡不著，早上起不來，坐在辦公室滿腦子跑火車……★重返工作崗位，做事拖拉懶散，執(zhí)行力低下，激情弱爆，對上班產生厭惡和恐懼感……員工們這是怎么啦？得了“節(jié)后綜合癥”！解決這些“心態(tài)不好、狀態(tài)不佳、干勁不足、能量不夠”等“節(jié)后綜合癥”問題，答案只有一個：調整員工心態(tài)，激活員工狀態(tài)，引爆全員戰(zhàn)斗力！【課程目標】本課程專門打造節(jié)后復工收心歸位“三步法”，第一步調整
講師：蘆長安查看詳情
相輔相成—新員工導師輔導技能提升課程背景：新員工導師制是企業(yè)為新入職員工制定的師傅帶徒弟的模式，企業(yè)希望核心員工和后備干部能夠迅速成長、新員工能迅速進入工作角色，而新員工在進入適應期有人引導則能更好的度過這一陌生時期，降低離職率。導師不但能分享知識經驗，增進員工間感情，也有利于團隊向心力的提高。本課程基于“四階驅動力”版權課，秉持“讓夢想可操作，讓管理可落地”的理念，把新員工入職如何融入企業(yè)，區(qū)分為六大情境，每個情境都設計有即學即用的工具，既可以讓導師評估新員工的學習進度，又可以進行有效的輔導，提升新員工的留存度。課程亮點：本課程積累于國內多家企業(yè)員工發(fā)展驅動項目研發(fā)；項目工具經過反復驗證受客
講師：蘆長安查看詳情
效能導圖-以角色為中心的時間管理444520383500目標學員：基層人員課程時間：3H-6H培訓形式：講授、實操、小組討論多種形式相結合人數(shù)限制：50人44456413400[課程說明]隨著時代的更迭，人們社交和溝通環(huán)境的便捷化，我們越來越容易產生更多的角色，在工作中是一個經理，教練，員工；生活中是父母，愛人，兒女；人際中是朋友，鄰居，網友；興趣上可能是馬拉松愛好者，“擼啊擼”達人，吃貨等等。很多人的時間管理的不好，工作效率低下，根本原因是因為有非常多角色的干擾，有許多懸而未決的事項，擾亂了當前的行為。那么要想解決這個問題就要以角色出發(fā)，縱向找出角色的意義和關鍵任務，橫向按照掌控事項的步驟來
講師：蘆長安查看詳情
“用好95后，賦能00后”新生代員工的管理與激勵課程背景：隨著“00后”正式步入職場，由“90后”“00后”組成的新生代團隊將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨立的價值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強，能夠為團隊注入新的活力。但是，代際差異可能會導致傳統(tǒng)管理方式的“失靈”，使管理沖突頻發(fā)。例如，一些新生代員工對工作缺乏耐心，上班玩游戲，對管理者的命令不服氣，不愿主動加班，回避與管理者溝通。不少管理者感嘆：新生代團隊管理難、溝通難、指導難、激勵難。。。本課程從管理“認知、溝通、激勵”三個方面提出了切實有效的應對策略。課程亮點：本課程從心理學和管理學兩個維度分析如何管理新生代；項目工具經過反復驗證受客