王仁鋒 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 寧波
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王仁鋒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《靠結(jié)果生存—職業(yè)訓(xùn)練》課程大綱人數(shù)：100——300適合人群：內(nèi)訓(xùn)或公開課；中高層課程內(nèi)容精要：當中國企業(yè)不再熱衷“點子”、“炒作”、“包裝”“廣告轟炸”等等營銷熱點，當“執(zhí)行”，?“細節(jié)決定成敗”，?“狼圖騰”這樣的書銷量超過百萬的時候，我相信，這些現(xiàn)象正在向我們宣布一個轉(zhuǎn)折時代的到來：打造內(nèi)功，而不是炒作市場，正在成為中國企業(yè)家關(guān)注的主流。?而“結(jié)果至上—職業(yè)化訓(xùn)練”就是幫你修煉內(nèi)功的致勝之道。第一單元 與危機賽跑大背景激烈的賽事決勝之本與狼共舞必先為狼結(jié)果啟蒙：每一位優(yōu)秀員工的使命第二單元 結(jié)果是什么1、定義結(jié)果，就是定義客戶；定義客戶，就是定義工資如果目標沒有做到，我就出局：戈恩如
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毛澤東思想與現(xiàn)代企業(yè)管理第一單元 管理透視：影響力從哪兒來？——毛澤東的影響智慧：毛澤東一生的“兩件大事”出主意；用干部管理是一個影響的過程擴大影響力的三個要素權(quán)力=你可能的影響力 管理者，你的績效從哪兒來？——影響管理績效的四個因素 第二單元 診斷之道：下屬的成熟度如何？——毛澤東的用人智慧與藝術(shù)：重在用人之心，用人重在選擇，用所長避所短。衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子員工發(fā)展的四個層次 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？企業(yè)員工的三種類型第三單元 統(tǒng)馭之道：形成集體記憶——毛澤東的凝聚藝術(shù)：毛澤東的打造的道場機制形成集體記憶。兩種不同的管理行為四種不同的管理風(fēng)格
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《企業(yè)超常規(guī)發(fā)展六大策略》課程大綱領(lǐng)袖策略——集中資源，數(shù)一數(shù)二一）在叢屬的產(chǎn)業(yè)數(shù)一數(shù)二 二）在整個產(chǎn)品領(lǐng)域數(shù)一數(shù)二 三）在細分市場數(shù)一數(shù)二二、高效策略沒有執(zhí)行一切皆枉然贏得高效執(zhí)行人才1、忠誠的員工是企業(yè)最大的財富2、危機意識提高員工的執(zhí)行力3、培訓(xùn)中層人才，提高執(zhí)行能力4、有效授權(quán)，實現(xiàn)高效執(zhí)行5、好的文化氛圍6、實施速度戰(zhàn)略，實現(xiàn)高效執(zhí)行三、服務(wù)策略 一）以服務(wù)和質(zhì)量為導(dǎo)向貼近客戶 二）以顧客為起點，搶占顧客份額四、文化策略一流的企業(yè)講文化、二流的企業(yè)講管理、三流的企業(yè)講產(chǎn)品企業(yè)文化的定義公司發(fā)展三個階段：經(jīng)驗（人治）、流程（法治）、文化（心治）學(xué)習(xí)型文化使命決定壽命五、
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《人才戰(zhàn)略——總裁如何選、育、用、留人》課程大綱人數(shù)：100人以上適合：中高層為什么學(xué)習(xí)本課程？松下幸之助說：企業(yè)即人。如何選擇合適的人才？如何培育高素質(zhì)人才？如何合理使用人才，充分發(fā)揮每個人的潛能？如何贏取員工的獻身精神，留住人才，實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展？這一系列問題困擾著每位企業(yè)家、每一位企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。本課程講授的選、育、用、留人才方法技巧，深入淺出而且實用有效，也是針對中國本土企業(yè)選、育、留、用人才諸多弊病的良藥。課程大綱：第一單元、團隊角色診斷與管理單元目的：（一）：學(xué)會診斷團隊成員的角色類型（二）：如何挑選互補型的團隊成員（三）：領(lǐng)導(dǎo)者如何管理不同特征的團隊成員1、角色分類實干者、協(xié)
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《贏在自動自發(fā)》課程大綱為什么學(xué)習(xí)本課程？員工士氣低迷，工作缺乏主動性；主管存在信仰危機，職業(yè)定位不準確，責任意識淡薄……如何從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念，根植入積極的職業(yè)意識與從業(yè)新精神，從樹立健康的職業(yè)信仰入手，建立起自動自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍，以塑造成功的職業(yè)人士，實現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。王仁鋒老師將自己精髓的管理思想、淵博的管理知識結(jié)合幾十年國際知名大型企業(yè)的管理經(jīng)驗，激情講述了企業(yè)贏在員工自動自發(fā)工作的要決。他演講激情、投入、互動性強，抽象的概念在故事中得以詼諧詮釋，使你在潛移默化中得到轉(zhuǎn)變、提升。教給企業(yè)人職場成功的秘訣、幫助企業(yè)提升員工士氣、激活職場氛圍；指引員工自動自發(fā)地工作
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱為什么學(xué)習(xí)本課程？一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力？本課程正好為那些尋找領(lǐng)導(dǎo)秘籍的經(jīng)理人提供一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)模型，并透過大量的案例來幫助大家對該模型進行融會貫通的理解，助你成為更職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。課程適應(yīng)范圍:清華、交大、浙大等學(xué)府MBA的主講課程，適合中高層人數(shù)：100——300人課程大綱：第一單元 領(lǐng)導(dǎo)透視：影響力從哪兒來？領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程擴大影響力的三個要素權(quán)力=你可能的影響力 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績效從哪兒來？——影響領(lǐng)導(dǎo)績效的四個因素 第二單元