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張永鋒老師
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張永鋒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張永鋒

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張永鋒

張永鋒老師的內(nèi)訓(xùn)課程

如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(基礎(chǔ)管理篇) 基礎(chǔ)管理篇(約2課時(shí))一、從如何搞好企業(yè)管理說(shuō)起 1、企業(yè)里都有什么? 2、企業(yè)有兩種資源 3、“人”改造“物”產(chǎn)生工作 4、管“物”靠辦法、管 “事”靠流程 ----制度概念的引入二、企業(yè)管理的核心是管人 1、“人”是企業(yè)的第一資源 2、企業(yè)人員分類(lèi) (1)、誰(shuí)來(lái)做----直接改造“物”的人員叫操作人員 (2)、怎么做----提供改造方法的人員叫工藝人員 (3)、做什么----提供產(chǎn)品圖紙的人員叫研發(fā)人員 (4)、誰(shuí)來(lái)決策做什么--

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如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(能力提升篇) 能力提升篇(約6課時(shí)) 1. 管理就是正確認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題 1、做好管理工作的基本條件 2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力 3、認(rèn)識(shí)問(wèn)題能力 4、解決問(wèn)題能力二、如何正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題 1、偶發(fā)問(wèn)題 2、頻發(fā)問(wèn)題 3、復(fù)發(fā)問(wèn)題 4、對(duì)制造企業(yè)常見(jiàn)管理問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 5、對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí) 6、對(duì)管理隊(duì)伍中存在的普遍問(wèn)題的認(rèn)識(shí)三、如何正確地解決問(wèn)題 1、科學(xué)管理理論給予現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示 2、海爾管理方法的精髓 3、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的有效工具 4、“拉

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如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(人才激勵(lì)篇) 人才激勵(lì)篇(約3課時(shí)) 1. 馬斯洛需求層次理論 1. 生理需求 2. 安全需求 3. 社會(huì)交往需求 4. 受尊重的需求 5. 自我實(shí)現(xiàn)的需求 6. 有需求激勵(lì)才有效果二、激勵(lì)原理----需求函數(shù) 1、設(shè): Wf是個(gè)人和家庭成員生活、子女教育等社會(huì)平均生活水平所需要的貨幣量 R是個(gè)人所能支配的資源折合的貨幣量 2、X=R/wf它的大小反映了個(gè)人和家庭生存需求的滿(mǎn)足程度。X與物質(zhì)需求成反比,與精神需求成正比。

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如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(態(tài)度改善篇) 態(tài)度改善篇(約6課時(shí)) 1. 職業(yè)素養(yǎng) 1. 概念 2. 職業(yè)素養(yǎng)的三大核心 3. 職業(yè)信念 4. 職業(yè)知識(shí)技能 5. 職業(yè)行為習(xí)慣二、職業(yè)心態(tài) 1、概念 2、陽(yáng)光的心態(tài) 3、積極的心態(tài) 4、堅(jiān)持的心態(tài) 5、老板的心態(tài) 6、態(tài)度決定一切三、職業(yè)道德 1、概念 2、職業(yè)道德的核心要素 忠誠(chéng)的內(nèi)涵 感恩的內(nèi)涵 責(zé)任的內(nèi)涵 敬業(yè)精神的內(nèi)涵

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