高效團(tuán)隊(duì) (人才激勵(lì)篇)

  培訓(xùn)講師:張永鋒

講師背景:
張永鋒老師(北京)?畢業(yè)于北方交通大學(xué)?北京交通大學(xué)客座教授?曾任大型央企人力資源部部長(zhǎng)?教授級(jí)高級(jí)工程師?國(guó)家技能人才評(píng)選表彰專家評(píng)審委員會(huì)成員【個(gè)人簡(jiǎn)介】張老師先后從事技術(shù)及管理工作,在大型高端企業(yè)從事管理工作20余年,始終把人才培養(yǎng)放 詳細(xì)>>

張永鋒
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高效團(tuán)隊(duì) (人才激勵(lì)篇)

如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(人才激勵(lì)篇)




人才激勵(lì)篇(約3課時(shí))
1. 馬斯洛需求層次理論
1. 生理需求
2. 安全需求
3. 社會(huì)交往需求
4. 受尊重的需求
5. 自我實(shí)現(xiàn)的需求
6. 有需求激勵(lì)才有效果
二、激勵(lì)原理----需求函數(shù)
1、設(shè):
Wf是個(gè)人和家庭成員生活、子女教育等社會(huì)平均生活水平所需要的貨幣量
R是個(gè)人所能支配的資源折合的貨幣量
2、X=R/wf
它的大小反映了個(gè)人和家庭生存需求的滿足程度。X與物質(zhì)需求成反比,與精神需求成正
比。
因此:
3、需求函數(shù)分析:f(x)= 物質(zhì)需求+是精神需=1/X+X 。
X=1是分水嶺 物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)均有效
三、公平理論
1、橫向比較
2、縱向比較
四、績(jī)效考評(píng)體系
1、制造型搭建全員績(jī)效考評(píng)體系的迫切性
2、探索企業(yè)搭建員工績(jī)效考核體系的過(guò)程
(1)摸索期
(2)成熟期
(3)推廣期
3、一般員工績(jī)效考評(píng)體系搭建的難題
4、員工績(jī)效管理案例簡(jiǎn)介
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
(1)、要有明確的指導(dǎo)思想
(2)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)設(shè)置要少而精
(3)、考核結(jié)果要與真正做到正負(fù)激勵(lì)掛鉤


 

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